万千教育学前·儿童故事创作:探究、想象与意义建构 创客运动+瑞吉欧教育+STEAM学习,用故事让儿童动手、动脑,打开思维,深度学习。
1、荣获美国 2019年度中西部教育类图书奖 以及 《学习》期刊2020年度幼儿教师选择奖 。 2、全彩印刷,大量彩图 教育实例 课程记录 实用表格,直观呈现故事创作的方法与过程。 3、 故事创作环 ,以创客运动、瑞吉欧教育、STEAM学习为理论基础,在想象、创造、实践中促进儿童读写、问题解决等多项能力的发展。 4、 探索 调查 交流 的故事探究过程,指导教师在观察与记录中形成有效的师幼互动,培养儿童的成长型思维,进行深度学习。
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万千教育学前.儿童故事创作:探究、想象与意义建构 教育实践 故障制作故事创作 儿童交流学习 米歇尔·凯·康普顿 【本店支持开发票 如需帮助请联系客服】
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万千教育学前·儿童故事创作:探究、想象与意义建构 (美)米歇尔·凯·康普顿(Michelle Kay Compton),
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万千教育学前·儿童故事创作:探究、想象与意义建构 程绍仁 译;[美]米歇尔·凯·康普顿(Michelle Kay Co 【速开发票,此书为单本而非一套,支持7天无理由退换】
一直以来,讲故事都是幼儿教师的技能,抑扬顿挫的语调和跌宕起伏的情节有助于丰富儿童的内心世界,提高他们的语言表达能力。可是,除此之外,故事在幼儿教育中还能发挥怎样的作用?教师如何有效提高儿童在故事中的参与度?如何创造性地运用故事促进儿童在更多领域的发展? 为此,本书阐述了儿童故事创作的一种新模式,它以创客运动、瑞吉欧教育和STEAM实践为理论基础提出“故事创作环”,结合大量的教育实例与课程记录阐明故事探究的三个阶段,指导教师创设创客空间,形成探究文化,开启、推进故事创作活动,让儿童在创作故事、通过多种方式呈现故事、书写故事中发挥想象力和创造力,积累丰富的语言经验,提高问题解决与读写等能力。
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万千教育学前·儿童故事创作-探究、想象与意义建构 用故事让儿童动手动脑打开思维深度学习 指导教师在观察与记录中形成有效的 培养儿童的成长型思维,进行深度学习
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