基于项目的小学工程教育：跨学科课程设计、教学与评价 美国波士顿科学博物馆15年工程课程开发实例演绎，助力小学工程教育和跨学科课程设计。
在提倡 STEM 教育和跨学科学习的当下，工程教育正在进入大中小学校。为什么要将工程教育引入小学课堂？如何将工程与科学、数学等学科整合？如何从真实世界出发设计工程课程？如何解决工程教学过程中的常见困难？工程教育会给学生、课堂、教师、学校带来哪些影响？ 本书会给你带来一些启发和具有实际操作性的建议。
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基于项目的小学工程教育：跨学科课程设计、教学与评价 克里斯斯蒂娜.M.坎宁安著；李峰译；岑少宇校译 上海科技教育出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠！
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