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《建筑美术基础》一书内容简明实用,并引用了一些名师作行解读,从基础知识入手,以深入浅出的方式系统地阐述建筑美术的基础分类及绘画方法步骤,强调理解规律和造型训练,适合作为职业教育建筑装饰、建筑学、城乡规划、风景园林设计等专业教材,也可作为美术爱好者自学用书。 本书有配套课件,读者可登陆我社免费。
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楼梯是住宅中复式、错落式和别墅等上下层空间的连接工具。在家居装饰发展成为一种美学的同时,楼梯因其在家居空间中所处的视觉焦点地位,也从工具升华成家居美学的一部分,成为彰显主人个性的一大亮点。《莱琦锻造楼梯栏杆图集(1)》(作者马裕旭、连希勤、荆世发、吴一冉、刘巧玲等)是关于介绍莱琦锻造楼梯栏杆的图集。
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一、感受美 本教材选自幼儿现实生活中所熟悉的事物。让幼儿通过观察,感受美、了解美,培养幼儿的观察能力。 二、欣赏美 根据具体年龄段,教材选录了一些与课程内容相关的大师作品,及图片资料等,充分发展幼儿的感知能力,为思维提供丰富的营养,陶冶幼儿的情操,训练提高幼儿的审美能力,培养幼儿欣赏美的能力。 三、创造美 根据幼儿生理、心理特点的短暂集中性和随情感的及时表理的特点,将教材与绘画本合而为一,给幼儿提供了表现其想象创造力的环境,让幼儿及时施展自己的想象和创造情感,创造美。 四、全方们能力的培养 启智教学法将幼儿的心理特征与素质教育充分地融入到美术的学习中,利用谜语、儿歌、故事等教育方法及手段,充分发挥儿童的主体作用,将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合,使手、脑、、耳、口共同参
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一、感受美 本教材选自幼儿现实生活中所熟悉的事物。让幼儿通过观察,感受美、了解美,培养幼儿的观察能力。 二、欣赏美 根据具体年龄段,教材选录了一些与课程内容相关的大师作品,及图片资料等,充分发展幼儿的感知能力,为思维提供丰富的营养,陶冶幼儿的情操,训练提高幼儿的审美能力,培养幼儿欣赏美的能力。 三、创造美 根据幼儿生理、心理特点的短暂集中性和随情感的及时表理的特点,将教材与绘画本合而为一,给幼儿提供了表现其想象创造力的环境,让幼儿及时施展自己的想象和创造情感,创造美。 四、全方们能力的培养 启智教学法将幼儿的心理特征与素质教育充分地融入到美术的学习中,利用谜语、儿歌、故事等教育方法及手段,充分发挥儿童的主体作用,将感知、思考、观察、欣赏和创造相结合,使手、脑、、耳、口共同参
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