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追星逐月—纪念北京师范大学天文学系建系50周年 陈黎 主编 北京师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
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小学天文教学-教师用书 借助网上望远镜，足不出户遨游真实宇宙
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理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2010年版）
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给语文教师的新建议 如何从新手走向 张祖庆著 小学语文课教学研究 语文教学经验总结教师用书长江文艺出版社 团购优惠，咨询在线客服
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全书共分五辑，为一线教师提供了教学思路及成熟的教学案例，期望能成为一线教师备课的好帮手。
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1. 中国语文学界泰斗余映潮老师*X力作 2. 全国语文老师*实用的教学技法大全集
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正版 小学语文教材文本解读及学习设计 六年上册6年第*一学期 新教师书系汪潮主编小学语文教学教师参考用书福建教育出版社
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指向语文要素：蒋军晶统编版小学语文教学设计（一年级）团购电话：4001066666转6
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课程专家与教学名师的无缝合作 回应现实中大概念教学关键问题 理例论证 工具方法 关键课例展示
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《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了 语文学习任务群 这一概念。语文学习任务群是承载语文课程内容、架构课程体系、创新语文教学模式的重要载体，也是培养学生语文核心素养的凭借，代表了一种全新的教学理念和教学方式。对于广大语文教师来说，认识与实施学习任务群是一项需要积极面对的课题和挑战。 本书基于对语文教学论和课程标准的深入研究，聚焦六大语文学习任务群，融合作者多年来在小学语文单元整体教学方面的实践经验，回应了广大语文教学工作者关于 如何基于学习任务群设计小学语文单元整体教学 的实际需求，力求深化与拓展这一领域的理论研究，为一线语文教师的教学实践提供切实可行的参考和借鉴，为提高教学质量、发展学生语文核心素养奠定坚实的基础。
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小学语文单元整体教学设计（帮助小学语文教师进行单元整体教学设计与实施，郑国民、崔峦、蒋军晶联袂推荐）
郑国民、崔峦、蒋军晶联袂推荐 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展 素养表现型教学的教师工具书，紧贴教材，涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习
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书中的教学设计，具有以下特点。 1.始终指向语文要素，将分布在每册教材、每个单元、每篇课文中的语文要素融入教学内容、落实到位。 2.突出板块教学，层级简明，步骤清晰，便于教师尽快理出教学思路，确定教学重点。 3.采用指令性教学话语，便于教师依据设计进行教学，便于学生进行深度学习 4.整体设计教学过程，便于教师依据班级实际情况灵活划分课时，或增加或减少或调换教学环节。 5.全部教学设计都经过实际教学的检验，受到一线教师的认可。 一册在手，能够切实助力提高学生的语文核心素养。
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覆盖小学语文统编教材全部单元，94个课例，300个学习任务，聚焦大单元、大观念、单元作业 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展 素养表现型教学的教师工具书，紧贴教材，涵盖教科书教学、整本书阅读、跨学科学习
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书名：海量阅读，从这里起步 尺寸：170*240 作者：朱霞骏 韩兴娥 印张：13 定价：35.00元 书号NSBN 978-7-210-11333-1 主要内容： 《海量阅读，从这里起步》是课内海量阅读专家组成员朱霞骏老师和海量阅读创始人韩兴娥老师十多年来潜心研究并实践课内海量阅读教学的成果之一，是专为小学低年级语文教师和家长编写的识字、写字和阅读教学指导书。本书从儿童心理认知特点出发对小学低年级语文教学进行了整体规划，循序渐进地设计、安排了科学合理的教学：从入学准备、汉语拼音教学、入学主题绘本教学，到识字写字教学、蒙学经典、古诗词教学，再到儿童主题诗、儿童文学等。本书在教法和学法上作了详细的说明，并记录了大量的教学实例和课堂实录，再现了海量阅读真实有效的课堂。
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小学语文单元整体教学设计 二年级 覆盖小学语文统编教材全部单元，94个课例，300个学习任务，聚焦大单元、大观念、单元作业 为综合学习做设计，体现课标新理念，指向人的全面发展
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做一个怎样的语文教师？怎样教语文？教育的目的是什么？诗意语文的要义又是什么？ 几十年的经验与智慧，精华的语文教学华章 小学语文领军人物王崧舟全新力作 汇聚十年诗意语文探索的智慧与精华 挖掘语文的生命意蕴，这才是语文课该有的态度 朱永新、周国平、孙云晓、李镇西、卢勤倾情推荐 教育是 人的灵魂的教育 ，具体到语文而言，其要义绝不仅仅在于教给学生某种语文知识和技能，语文教育 应指向人的生命本体，指向表现、创造、发展的言语人生、诗意人生 。我们应怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻语文教育的本真。倘若我们的语文照亮了学生的生命，也必将照亮自己的生命。 这是诗意语文的*境界，也是我十多年来对诗意语文的思考。 这是我将书名定为《语文的生命意蕴》的*理由。 王崧舟
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专业解读 课标修订组核心成员、资深教研员、名师名校长共同编写。 问题导向 9个关键问题，直指跨学科主题学习的教学难点和要点。 案例丰富 匹配不同学段的需求，呈现16个典型教学设计和课例。 结构合理 关键问题解读 典型课例解析，让老师们理解为什么跨、跨什么、怎么跨。
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小学语文大单元教学八讲 大夏书系 （探索小学语文大单元教学的真谛，发挥小学语文大单元教学应有的价值 ）
探索小学语文大单元教学的真谛，发挥小学语文大单元教学应有的价值。 ☆本书充分结合新 课标的解读，呼应新 课标 学习任务群 的理解，澄清学习任务群与大单元教学的关系 ☆想一线教师之所想，以统编版教材单元为基础讨论大单元教学设计与实施，并专门用一讲来讨论大单元理念下的整本书阅读教学，呼应了当下教师关切的内容领域 ☆循序渐进地围绕小学语文大单元教学的理解和操作策略，为一线教师澄清系列关键概念，如学习任务、大概念、KUD目标、教学评一体化等，帮助一线教师理解大单元教学设计实施的理念逻辑、内容和目标逻辑、儿童学习和成长逻辑，是一线教师实践大单元教学的好帮手 编辑推荐篇章： 第一讲 新 课标与大单元教学 第三讲 KUD目标梳理与大概念提炼 第七讲 大单元理念下的整本书阅读教学
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小学生说文解字一年级上下册 彩绘注音版 统编同步语文教科书 识字认字生字学习用书 幼小衔接教学参考资料 教师用书
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低年级语文这样教 统编小学语文教科书一二年级教师教学用书编写成员，对低年级语文教学有独到研究
统编教材来了，可我不知道怎么利用好新教材 我是新入职教师，不知道该怎么教 我很想遇到一位优秀的带教老师，能够手把手地指导我 在《低年级语文这样教》这本书里，不但能找到你想要的理想教学方案，还能收看曹老师的精彩教学公开课，以及一定用得上的识字微课等数字教学资源。
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统编小学语文优质课例与深度评析：王林波老师和吴忠豪教授这样研讨课例 聚焦统编教材 呈现优质课例 展开深度研讨 揭示教学原理
特级教师执教，权威专家评析，学段全面覆盖，课型丰富多样，示范研修方式，助力一线教学。
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上出精彩的小学语文公开课 20余篇优秀教学案例 小学语文教师教学参考资料 江西教育出版社
1.这是一本适合小学语文教师使用的图书。 2.作者是广州市骨干教师，有二十多年的丰富教学经验；也有参赛荣获特等奖和一等奖的经历。 3.本书能为教师上好公开课提供很好的参考价值。
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小学语文说课指导 二十多个说课稿范例 8个囊括三种说课类型的说课视频 青年教师参考书
本书作者根据多年教学及教研经验，提出一整套小学语文说课理念，并提供了不同课型的说课思路，还给出了新教师可直接使用的教学设计及说课案例。本书的优势之一就在于实用，的亮点就在于有视频指导。
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义务教育课程标准（2022年版）课例式解读 小学语文 以课例解读，上出好课！课标修订组核心成员解读，200余个问题一站式解惑，近150个课例助力上好课，配套学科视频资源立体呈现。
以课例解读，上出好课! 丛书特点： ★专业 课标修订组核心成员解读； ★聚焦 200余个问题一站式解惑； ★实践 近150个课例助力上好课； ★立体 配套学科视频资源立体呈现。
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中国特级教师文库·小学语文情境教学:李吉林与青年教师的谈话,李吉林 著,人民教育出版社 李吉林 人民教育出版社【达额立减 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
《中国特级教师文库·小学语文情境教学 李吉林与青年教师的谈话》以作者亲身主持的小学语文教学改革和研究成果为基础，创造并构建了情境教育理论体系和情境教育基本模式，提出了小学低年级采取“识字—阅读—作文”三线同时起步，中高年级强化“四结合大单元教学”，以优化小学语文教学结构的思想。作者用通俗易懂的谈话形式，深入浅出地论述了小学语文情境教学的理论及其在小学识字、阅读、散文、诗歌、童话和寓言教学中的应用，并对依据情境教育理论指导小学生作文进行了全面阐发。《中国特级教师文库·小学语文情境教学 李吉林与青年教师的谈话》对广大小学教师，特别是小学语文教师学习和研究情境教育理论，进行新课程教学改革有重要的参考价值。
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《统编小学语文教科书 教学设计与指导》丛书由统编小学语文教科书核心编写团队领衔编写，紧扣统编教材，指导教师充分领会教材的编写思路和主要特点，把握每个单元和每篇课文的教学目标，明确教学要求，并提供周到详细的教学设计方案。教学设计方案以深度服务教师教学为理念，贴近课堂教学实践，关注教学反思，并兼顾多样化的教学思路、扩展教学方法，在关注学生实际情况的基础上更好地 以学定教 ，上好每一堂语文课。
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一篇一篇，解读统编——小学语文统编新课这样教 （1-2年级卷） 何捷老师新作，小学语文统编新课教学解读+课堂实录，一线教师专业修炼手册。朱永新、李镇西、武凤霞倾情推荐。
1.针对小学一、二年级语文统编教材，基础课型全覆盖，单篇课文细致讲，新课课例生动呈现，手把手指导你怎么教老课本里没有的新课， 老面孔 又如何教出新味道。2.教材解读、教学设计、课堂执行，一线教师的专业修炼就三样。阅读这本书，做专业色彩浓厚的一线教师，你会因专业而获得尊敬。
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本书从习作教学本质、习作教学的关键问题、习作教学的策略、习作教学的难点等方面进行学术研究，关注叙事类、事物类、童话类、散文类等小学习作教学，有着较强的教学参考书功能，具有方法论意义
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一篇一篇，解读统编——小学语文统编新课这样教（456高年级卷）（大教育书系） 何捷老师新作，小学语文统编新课教学解读+课堂实录，一线教师专业修炼手册。朱永新、李镇西、武凤霞倾情推荐。
1.针对小学四、五、六年级语文统编教材，基础课型全覆盖，单篇课文细致讲，新课课例生动呈现，手把手指导你怎么教老课本里没有的新课， 老面孔 又如何教出新味道。2.教材解读、教学设计、课堂执行，一线教师的专业修炼就三样。阅读这本书，做专业色彩浓厚的一线教师，你会因专业而获得尊敬。
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◎ 余映潮教育文丛又添新作，余映潮老师十多年集中研究小学语文教学的智慧结晶 ◎ 小语界首次关于小学语文教学艺术研究的全方位展示，小学语文教师案头 ◎ 经典案例的解读让您轻松掌握教研方法，艺术的实用的创意十足的教学设计让您的课堂熠熠生辉 继《余映潮中学语文古诗词教学实录及点评》《余映潮文言课文教学实录及点评》《这样教语文 余映潮创新教学设计40篇》之后，全国知名语文特级教师余映潮老师再出新作 《小学语文教学艺术30讲》。 《小学语文教学艺术30讲》是余映潮老师为全国中文核心期刊《语文教学通讯》（C刊）写的专栏文章的结集。 余老师研究与实践小学语文教学艺术的方法主要有两种。*种方法是大量实践，即大量创造新的课例，大量上课。第二种方法是细致提炼，即在收集资料、研读课文、认真备课、课堂教学、回望反思的过
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人民教育出版社官方正版 语文 六年级上册 教师教学用书 新版适用24年秋季开学使用 人教版教材 义务教育阶段 教师用书 正品保障
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给语文教师的新建议：如何从新手走向卓越（大教育书系） 特级教师张祖庆30年语文教学经验总结 助力新手教师迈向卓越
很多老师能成为骨干教师，但很难成为卓越教师的关键原因是什么?为什么听了那么多课，依然上不好公开课？如何走出语文教学 套路太深 的误区? 特级教师张祖庆语文教学经验总结，助力新手教师迈向卓越。 《我的听课史》《我的磨课史》《我的败课史》等多篇爆文全收录，张祖庆老师从自身的专业成长经历出发，直面剖析自己那些与语文课纠缠不休的岁月，用大量鲜活的教育实践、课例成败，为一线教师总结了提高课堂教学能力、提升专业素养。 年轻教师能不能冒出来，*先可能取决于你的灵气；能不能走远，关键看你的底气。
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统编小学语文怎么教习作 大夏书系 （基于30多年教学经验，帮助一线教师破解习作难题）
基于30多年教学经验 帮助一线教师破解习作难题 1.特级教师吴勇新作。 2.以作者30多年来习作教学经历为基础，着眼于统编版小学语文习作教材中的 亮点编排 单元整体 等方面，转换视角，总结提炼出极具创意的做法。 3.理论与实践相结合，对于一线教师破解习作教学的诸多难题，提供了新的思路和探索路径，极具启发性。 编辑推荐篇章： 1.写作教学的 教材问题 2. 想象类习作 编排亮点及教学举措
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小学生说文解字一年级上下册 彩绘注音版 统编同步语文教科书 识字认字生字学习用书 幼小衔接教学参考资料 教师用书
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小学语文创新作业多元设计 探索“双减”政策背景下优化作业设计的策略方法，创新减负提质的有效路径，一线教师教育教学实践的脚手架、好帮手。
这本书呈现的是河南省基础教育教学研究项目 双减 背景下小学语文中高段优化作业设计的实践研究 的研究成果之一,是小学语文教师对作业创新设计多方位、多层面、多角度的深入思考与实践探索。 中原名师小学语文工作室立足于教师教学改革实践,旨在转变教师语文教学观念,提升教师语文教育素养,优化作业设计,增强作业趣味性,通过教师创新作业设计,真正实现 减负增效 。该书编者努力明晰教师作业设计的方向和思路,体现教师创新作业的广度和深度,践行针对学生个体差异进行分层作业,落实培育学生核心素养的目标。
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