《大夏书系.小学语文文本解读(上)》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”! 闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色:既紧扣文本,又不局限于文本;她对文本有深刻的见解,却从不刻意求深,而是深而有度;她的知识面很广,却从不恣意突破语文教学的“边界”,而是宽而有界。这种由博而返约的功力,既是一种修养,也是明智的自我克制。
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小学语文文本解读(下) 大夏书系 (在文本和课堂间搭起桥梁,入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”)
《大夏书系.小学语文文本解读(下)》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网 影响教师的100本图书 ! 《大夏书系 小学语文文本解读(下)》解读文本具有朴实、自然、大气的特色:既紧扣文本,又不局限于文本;她对文本有深刻的见解,却从不刻意求深,而是深而有度;她的知识面很广,却从不恣意突破语文教学的 边界 ,而是宽而有界。这种由博而返约的功力,既是一种修养,也是明智的自我克制。 解读人文内涵 关注语言形式 着眼经典文本 立足课堂教学
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《大夏书系.小学语文文本解读(下)》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”!
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大夏书系 小学语文文本解读(上)(在文本和课堂间搭起桥梁) 闫学 9787561793008
《大夏书系.小学语文文本解读(上)》入选 2013年中国教师报/中国教育新闻网“影响教师的100本图书”! 闫学老师解读文本具有朴实、自然、大气的特色:既紧扣文本,又不局限于文本;她对文本有深刻的见解,却从不刻意求深,而是深而有度;她的知识面很广,却从不恣意突破语文教学的“边界”,而是宽而有界。这种由博而返约的功力,既是一种修养,也是明智的自我克制。
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