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本书是美国弗吉尼亚理工大学心理学系副教授罗斯 W. 格林博士的代表作,长踞亚马逊教育管理类图书畅销榜。他提出的积极合作式问题解决法,帮助无数教师解决孩子挑战行为的问题。 故事叙述 理论分析 策略呈现,格林博士为教师提供了认识学生行为问题的新视角,通过评估学生在社交、情绪和行为方面缺乏的技能,及确定需要优先解决的问题,发现学生行为背后的真相。通过大量实例和模拟场景对话,帮助教师正确与学生对话,引导学生转化负面情绪,并教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等B备的认知技能,从而改善学生的社交、情绪和行为问题。 本书具有很强的可读性和实践指导性,可作为一线教师解决课堂管理难题的优秀指导书。 另有 问答环节 ,回答读者可能提出的问题,比较 积极合作式问题解决法 以及时下流行的学生行为分析及课堂
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生命中最重要的 史蒂芬 · 柯维广受欢迎的个人管理课 《高效能人士的七个习惯》后,进一步诠释目标与原则的关系
关于时间管理和个人管理如何做到明确和高效的书。世界领导力大师沃伦 本尼斯、肯 布兰佳、杰克 坎菲尔德(《心灵鸡汤》作者)、拉里 金等联袂推荐! 没有目标的人一定会被有目标的人利用。假如你想真正掌握自己的生活并多做对自己有意义的事情,那就读读这本书,它将帮助个人和组织将核心价值有效发挥。
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迷失在学校-用积极合作式问题解决法改善学生行为 发现学生挑战行为背后的真相,教会学生认知灵活性、挫折适应性、情绪调节等技 学生行为管理方案
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迷失在学校:用积极合作式问题解决法改善学生行为 阐释了旧式学校纪律规范和零容忍政策失败的原因 经过实践检验的理解和引导有
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