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学生写作文的过程,其实就是把自己在日常生活中所遇到的人和事,看到的景和物以及自己的所思所想用文字表达出来的过程。每一篇作文都是学生生活实践、独立思考以及运用语言文字能力的综合体现。 在日常学习中,很多学生都害怕写作文,也不愿意写作文,但为了考试却又不得不写。在这样的状况下,就形成了 应付了事 的心态。而这种情况的出现,就在于错误地理解了读与写的关系,更是对写作本质不了解的缘故。 对于学生来说,繁重的作业已经占去了他们大部分的时间,在这种情况下,再花费较多的时间在书海中寻找适合自己阅读的作品不现实。而有重点地阅读名家佳作,观摩代表同龄人中*作文水准的佳作,取长补短是一种又快又好的捷径。 本丛书在选编过程中,一直努力与各地小作者进行联系,以求得到他们支持,但由于其中部分
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学生写作文的过程,其实就是把自己在日常生活中所遇到的人和事,看到的景和物以及自己的所思所想用文字表达出来的过程。每一篇作文都是学生生活实践、独立思考以及运用语言文字能力的综合体现。 在日常学习中,很多学生都害怕写作文,也不愿意写作文,但为了考试却又不得不写。在这样的状况下,就形成了 应付了事 的心态。而这种情况的出现,就在于错误地理解了读与写的关系,更是对写作本质不了解的缘故。 对于学生来说,繁重的作业已经占去了他们大部分的时间,在这种情况下,再花费较多的时间在书海中寻找适合自己阅读的作品不现实。而有重点地阅读名家佳作,观摩代表同龄人中醉高作文水准的佳作,取长补短是一种又快又好的捷径。 本丛书在选编过程中,一直努力与各地小作者进行联系,以求得到他们支持,但由于其中部分
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