农村留守儿童积极心理发展及塑造研究
本书以留守儿童问题现状和社会进步现实的反思为出发点，认为留守儿童的积极心理是客观存在的，留守生态系统发展出独特的留守儿童积极心理。以积极心理学视角的跨文化儿童心理研究结果为理论基础，基于我国留守儿童现象的留守生态系统对留守儿童的积极人格、生活幸福感、积极行为等积极心理进行理论模型建构，并基于此进行同伴关系、亲子沟通、社会适应、心理韧性、归因、学习倦怠、自我效能等相关心理进行研究，发展出有效的积极心理塑造策略和方法。
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任俊 /2019-12-01 /中国轻工业出版社
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