我会念童谣 2岁+,按下按钮,跟着标准发音学童谣。每一句童谣还配有表演动作示意图,妈妈自己就能教,宝宝一边读唱,一边表演,20首经典童谣,给宝宝难忘的欢乐时光。乐乐趣多媒体发声书
能听、能看、能玩,好玩新颖的启蒙读物 调查中,86%的家长表示,在孩子的学前教育中,看中的是孩子性格、品格的形成,本书中所选歌谣正是以传达中国民间风俗、童真童趣、基础性数字、动物认知为主,蕴涵着很好的仁、义、礼、智、信等思想,学习这些思想对于孩子良好道德品质的形成有很大的帮助。 本书将童谣与肢体表演完美的融为一体,每首童谣都创编了一套简单易学的表演动作,让宝宝在念童谣的时候更能活动身体,不仅有益于身体健康,更能让宝宝拥有良好的身体协调性。促进大脑发展,使宝宝更加聪明。 每首童谣配有堪比新闻联播主持人的真人发声朗读,同时还有锦上添花的背景音乐,让童谣听起来更加欢快、热闹,能极大地激发宝宝兴趣,训练宝宝语言掌控能力,进行视听双重刺激,宝宝学得更快!
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我会唱英文儿歌 精选经典英文儿歌,按下按钮,跟着标准发音学英语。不用CD机,不用点读笔,小手按一按,儿歌随时听,还能学动作,唱跳真开心!乐乐趣玩具书
精选经典英文儿歌,边唱边跳,亲子互动,纯英文环境磨耳朵! 精选世界经典儿歌,如《伦敦桥》《小星星》等,孩子更易上口,接受程度高,学习效果好。 每首儿歌配有简单易学的肢体动作,让孩子能边唱边跳边表演。 中英双语阅读,还有游戏模仿设计,亲子互动,快乐阅读。 书本小巧,并且带有发声按键,孩子能随时随地听儿歌,十分便捷。
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国学经典发声系列-我会读古诗 3-6岁 按下按钮,跟着标准发音学古诗。40首古诗,不用请家教,不用妈妈教,宝宝自己就能学!内文标注拼音,有译文,生字解读。乐乐趣玩具书
能听、能看、能玩,新颖的国学启蒙读物! 心理学家研究表明:人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自0岁开始,一至三岁既有显著的发展,幼儿期是人记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性,是他们所喜欢和擅长的,如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目,可以作为一种终身去消化、理解,收益的文化储备。再次,幼儿接受经典教育,接受传统文化的熏陶,在潜移默化之中,吸收五千年古老文明的精髓,使他养成良好的性格与气质。 一般说,古文超出了孩子的理解能力,他们的兴趣不会很大,但本书采用多媒体发声朗读的设计,能很好的吸引宝宝的注意力,同时因为古诗合辙押韵,音律优美,朗朗上口,以音频方式播放出来会给人听觉上的享受,所以会让孩子产生很大的学习兴趣。在孩子喜欢的前
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国学经典发声系列-我会读三字经 3-6岁 按下按钮,真人标准发音学国学,短句领读,易学有趣。跟随三字经学习中华智慧精华。乐乐趣发声书
能听、能看、能玩,新颖的国学启蒙读物。 心理学家研究表明:人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自0岁开始,一至三岁既有显著的发展,幼儿期是人的记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性,是他们所喜欢和擅长的,如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目,可以作为一种终身去消化、理解,收益的文化储备。再次,幼儿接受经典教育,接受传统文化的熏陶,在潜移默化之中,吸收五千年古老文明的精髓,使他养成良好的性格与气质。 一般说,古文超出了孩子的理解能力,他们的兴趣不会很大,但本书采用多媒体发声朗读的设计,能很好的吸引宝宝的注意力,同时因为古诗合辙押韵,音律优美,朗朗上口,以音频方式播放出来会给人听觉上的享受,所以会让孩子产生很大的学习兴趣。在孩子喜欢的
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能听、能看、能玩,好玩新颖的启蒙读物 心理学家研究表明:人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自零岁开始,一至三岁既有显著的发展,幼儿期是人的记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性,是他们所喜欢和擅长的,如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目,可以作为一种终身去消化、理解,收益的文化储备。再次,幼儿接受经典教育,接受传统文化的熏陶,在潜移默化之中,吸收五千年古老文明的精髓,使他养成良好的性格与气质。 调查中,86%的家长表示,在孩子的学前教育中,看中的是孩子性格、品格的形成,本书中所选歌谣正是以传达中国民间风俗、童真童趣、基础性数字、动物认知为主,蕴涵着很好的仁、义、礼、智、信等思想,学习这些思想对于孩子良好道德品质的形成有很大的帮助。
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我的发声书系列(2册) 3-6岁 按下按钮,跟着标准发音学古诗、念童谣。不用请家教,不用妈妈教,宝宝自己就能学!内文标注拼音,有译文,生字解读,20首经典童谣,给宝宝难忘的欢乐时光。乐乐趣发声书
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国学经典发声系列-我会读三字经 适读年龄:0-3岁 按下按钮,真人标准发音学国学,短句领读,易学有趣。跟随三字经学习中华智慧精华。诗词大会 乐乐趣童书
因玩具书随书附带电池,如声音很小,更换电池即可! 能听、能看、能玩,新颖的国学启蒙读物。心理学家研究表明:人的记忆力和理解力在人成长过程中的发展是不同步的。一个人的记忆力发展是自零岁开始,一至三岁既有显著的发展,幼儿期是人的记忆发展的黄金时期。背诵是他们的天性,是他们所喜欢和擅长的,如果在这个阶段让孩子多背点传统文化的经典著作和篇目,可以作为一种终身去消化、理解,收益的文化储备。再次,幼儿接受经典教育,接受传统文化的熏陶,在潜移默化之中,吸收五千年古老文明的精髓,使他养成良好的性格与气质。 一般说,古文超出了孩子的理解能力,他们的兴趣不会很大,但本书采用多媒体发声朗读的设计,能很好的吸引宝宝的注意力,同时因为古诗合辙押韵,音律优美,朗朗上口,以音频方式播放出来会给人听觉上的
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