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亲近母语 我爱吟诵 一年级 专为1-6年级学生打造的传统文化教育，传习雅言之道 养成君子之风！
1、配套语文课本，方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目，1 6年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当，适合小学阶段的诗文学习 选篇上，由经验丰富的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源：一是语文课本中的古诗词；二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容，以大家耳熟能详的篇目为主，旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富，多角度分析诗歌，方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容，我们从这些方面来解读和分析一首诗歌，立求层层深入、条分缕析，多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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亲近母语走近科学六年级上下册用儿童的语言讲述孩子身边的科学读物课外科普百科常识大全老师推荐6年级认知阅读辅导课外阅读书籍
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亲近母语 我爱吟诵 1-6年级 （全6册） 专为1-6年级学生打造的传统文化教育，传习雅言之道 养成君子之风！
1、配套语文课本，方便老师和学生使用 按照儿童诗词教育的次第安排篇目，1 6年级，由浅入深，循序渐进。每册分上、下两卷，对应上下学期，每个学期32篇，不会增加老师和孩子的学*担。 2、选篇精当，适合小学阶段的诗文学习 选篇上，由经验丰富的小学语文教师选定篇目，基本涵盖了小学语文的学习内容。篇目主要有三个来源：一是语文课本中的古诗词；二是修订后的《小学必背古诗75首》中的诗词；三是如《三字经》《声律启蒙》《论语》等的内容，以大家耳熟能详的篇目为主，旨在为师生提供各种文体的吟诵范例。 3、内容丰富，多角度分析诗歌，方便深入学习 诗词的鉴赏部分包括作者、背景、字词释义、句意通解、声韵分析、诗词意象等内容，我们从这些方面来解读和分析一首诗歌，立求层层深入、条分缕析，多角度帮孩子打通古诗吟诵的学习窍门
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亲近母语日有所诵一年级上下通用 第六版6版注音版薛瑞萍主编小学1年级语文阅读教材教辅儿童少儿诵读系列丛书 广西师范大学出
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让儿童阅读属于自己的经典，让儿童引读适合他们的名著。经典阅读，奠定儿童精神成长的大格局。 一个希望的有，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。 ——儿童文学作家梅子涵教授
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亲近母语 全阅读 小学1年级（含注音） 徐冬梅 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《亲近母语全阅读 小学一年级》是《亲近母语·全阅读》系列中的一本，《亲近母语·全阅读》是一套引领孩子亲近经典、阅读的读本。我们试图通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。与一般的读本相比，它的大特点在于两个方面 一是选文大多适合朗读，关于朗读和朗读的意义，序中已经说得很透彻，这里不再重复 二是体现在阅读的“全”。那么“全阅读”的“全”全在哪里？一、全面建构阅读体系儿童的阅读是从看图，从识字开始的，然后逐渐达到可以读一篇完整的文章，可以读整本的书。从方法上说，阅读有诵读、精读、略读、浏览等层面。为了让儿童有丰富的阅读积累，这套书采用了“单元合成·整合拓展”的结构方式，全套书共六册，每册分上下两卷。配合小学六个年级使用，每卷由主题单元、名著课程、认识汉字、名言佳句
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