用图画呈现历史，用故事讲述历史 ★孩子的历史学习，重点在于世界观和历史观的培养，而非简单的时间、地点、事件等史料记忆。 本书丰富新鲜的人文情怀，以整个人类 大我 为对象的世界观和历史观，必将牢固支撑起孩子对自我、 对世界、对历史、对人类社会的整体认知体系。 本书特点： 1. 无人为的信息划割 。去除历史百科惯用的标签、索引、专题等叙述方式，使历史如大河般畅然铺撒在孩子们的眼前，滔滔奔腾在孩子们的心 中。 2. 无历史人物 。全书不突出任何一位历史人物，任何一个人，即便创造了再高的功绩，拥有再高的才能，坐拥再多的财富，他们只是历史中的 一份子，一个人的历史并不是人类的历史、 我们 的历史。 3. 无空间区隔 。以时间为轴，展现处于不同地理位置的人类在同一时间上的不同经历。书中每一幅插图都辅
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希腊神话（全五册） 法国童书绘本大师、《我们，我们的历史》作者伊万·波墨耗时五年经典之作。
近年希腊神话改编成漫画和绘本的有不少，但不知如何与这套书类比，它完全不同，是文学性非常高的绘本，同时画面的美感和语言，及其图文结构变化都是经典的。 熊亮 本书完全不同于市面上的同类书，是青少年（10-14岁）了解希腊神话的**选择： 1. 高度保留希腊神话的文学性与神韵： 与市面上改编过度的希腊神话不同，作者不刻意删改原著，保留希腊神话原有的故事不变，完美地体现了希腊神话在情节上的高度完整自洽。但同时为了易于孩子的接受，又自然而巧妙地加入了合理的铺垫和人物的心理思考，拉近了奥林匹斯诸神与小读者的心理距离， 将神的世界变成人间，将史诗叙述成小说，把大起大落的戏剧性揉成含蓄内隐的生活和命运 。（熊亮） 2. 法国童书绘本大师伊万波墨耗时五年经典之作： 作者是法国*为杰出的童书大师之一，龚古尔
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