基于大概念的教学设计优化 大夏书系 (从知识学习走向素养发展,让学生真正实现深度学习)
从知识学习走向素养发展,让学生真正实现深度学习 ☆切中当下教育创新趋势,基于课程标准要求,发展学生核心素养。 ☆重点讲解了单元学习设计优化、课时教学设计优化、跨学科教学设计优化三个方面的实用策略与可复制方案,有利于教师超越常规创意教学。 ☆着眼于 大概念教学 ,既有系统的方法指导,又有典型的案例分享,好学易用、操作性强,方便一线教师学习、借鉴。 ☆提供了方便实用的基于大概念的学习与思维工具,助力教师将教学理念转化为教学实践。 ☆实现教师教的更少,学生学的更多,促进学生深度学习。 推荐篇目: 前言 大概念:课程创新与教学变革的着力点 P11 大概念的意义与价值 P16 大概念统领下的学科教学转型 P214 脑科学与基于大概念的教学的相互促进
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把课堂还给学生:如何构建理想课堂 大夏书系 (张志勇、周彬、崔成林、李志欣倾力推荐,让深度学习真正发生,让学生真有成长,一本书,构建一堂理想课……)
基于作者近30年的教育研究实践和200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,兼具专业性与实操性。 描绘了构建理想课堂的操作图谱,可以有效指导一线老师的课堂变革实践。 作者是从基层做起的教育专家,对课堂教学熟悉又专业,操作指导接地气。 基于学生立场,以学生为本,真正把课堂还给学生。 张志勇、周彬、崔成林、李志欣等名家名师倾力推荐。 推荐文章: 序二 做课堂教学改革的筑路人(周彬) P16 从 教学 走向 教育 P97 谨防学生 习得性无助 现象 P116 正确理解学生是学习的主人 P135 省思小组合作学习弱势群体
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基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
·切中当下教育创新趋势,基于课程标准要求,发展学生核心素养。·重点讲解了单元学习设计优化、课时教学设计优化、跨学科教学设计优化三个方面的实用策略与可复制方案,有利于教师超越常规创意教学。·着眼于“大概念教学”,既有系统的方法指导,又有典型的案例分享,好学易用、操作性强,方便一线教师学习、借鉴。·提供了方便实用的基于大概念的学习与思维工具,助力教师将教学理念转化为教学实践。·实现教师教的更少,学生学的更多,促进学生深度学习。
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基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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【新华书店总店自营】把课堂还给学生:如何构建理想课堂 ,徐洁 著,华东师范大学出版社 全国五仓就近发货85%城市次日达!团购优惠咨询:13284178503
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基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 正版 华东师范大学出
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把课堂还给学生:如何构建理想课堂 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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【正版新书】基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 华东师范
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正版 基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 学习 素养发展 教师阅读 学生教育 华东师范大学出版社
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幼儿教师的教育智慧 来自实践现场的倾听与对话 胡华编著 一个拥有教育哲学观的幼儿教师 大量教育叙事教研对谈 复旦大学出版
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基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 华东师范大学出版社
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把课堂还给学生 如何构建理想课堂 徐洁 中小学教师教学指导 高效能课堂深度学习 优秀教师教学课堂实录案例 教育方法理论华
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把课堂还给学生 如何构建理想课堂 夏书系 教师专业发展 徐洁 课堂教学研究 教育理论 华东师范学出版社 夏书系
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把课堂还给学生 如何构建理想课堂 大夏书系 徐洁 课堂管理教学改革 深度学习 学生成长 教师用书 教育理论书籍 华东师范
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基于大概念的教学设计优化 徐洁著 正版中小学教师用书 课堂教学方案 单元教学设计教案优化 教育理论方法指导 华东师范大学
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把课堂还给学生如何构建理想课堂 徐洁 课堂管理教学改革深度学习学生成长教师用书教育理论书籍 大夏书系华东师范大学出版社
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大概念教学4本套 大概念教学素养导向的单元整体设计 从教走向学 基于大概念的教学设计优化 以概念为本的课程与教学培养核心 正版现货,速发
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基于大概念的教学设计优化 大夏书系徐洁著 素养发展教师阅读书籍 单元学习设计优化 课时教学设计优化 跨学科教学设计优化
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大概念教学-素养导向的单元整体设计+基于大概念的教学设计优化 全2册 教师专业发展学习培训用书籍 课程创新与教学变革 教 从知识学习走向素养发展 让学生真正实现深度学习
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大概念教学 素养导向的单元整体设计+以概念为本的课程与教学+基于大概念的教学设计优化 全3册 正版现货,速发
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大概念教学全套4册 大概念教学-素养导向的单元整体设计 从教走向学-在课堂上落实核心素养 基于大概念的教学设计优化 以概 大夏书系
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把课堂还给学生 如何构建理想课堂 大夏书系 课堂管理 深度学习 学生成长 课堂教学改革 教师用书 教育理论书籍 部分书籍卖价高于定价,介者慎拍
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基于大概念的教学设计优化 徐洁 著 大夏书系 教师专业发展 深度学习 素养发展 教师阅读 学生教育 DGN
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大概念教学 素养导向的单元整体设计+以概念为本的课程与教学+基于大概念的教学设计优化 全3册 核心素养深度学习大概念 课
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基于大概念的教学设计优化 从知识学习走向素养发展 让学生真正实现深度学习 教师专业发展学习培训用书籍 课程创新与教学变革 大夏书系
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大夏书系 把课堂还给学生 如何构建理想课堂 徐洁 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
作者徐洁基于学生立场,聚焦课堂教学改革,系统总结自己近30年的教育研究和思考,认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,剖析了课堂教学的内在使命,并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法,系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱,兼具专业性与实劋性,可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生,真正让学生站在课堂正中央。
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大概念教学素养导向的单元整体设计+基于大概念的教学设计优化+从教走向学 在课堂上落实核心素养 全3册 正版现货,速发
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良渚文化村 田园城市的中国当代实践 中信出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
◎良渚文化村不仅构建了一个桃花源般的、有理想的复合型田园城市社区,更体现了古老的东方哲学人与自然和谐相处的理念,是诗意栖息在当代中国的一次实践探索。◎良渚文化村的基本面貌得益于高水准的规划。它从“人”的尺度与体验出发,尊重当地的环境,基于已有的文脉信息去创造真实的、人与人彼此联结的场所。◎还原良渚文化村开发与设计的全过程,追索这一过程中的经验与智慧,为中国城镇化提供可参考可实践的样本。◎良渚文化村遵循基本的科学规律,不断探寻通往未来的城镇建设道路。尤其在产城结合与宜居生活的大背景下,赋予 “一个梦想居住的地方”更丰富的内涵。
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印迹——献给上海这座城市 同济大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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Aedas在中国 同济大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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现代性视域下的人民司法传统:嬗变、困境与定位 湖北人民出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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作者徐洁基于学生立场,聚焦课堂教学改革,系统总结自己近30年的教育研究和思考,认真梳理200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,剖析了课堂教学的内在使命,并从课堂设计、教学方法、学习组织、课堂生成、课堂评价、课堂变革等方法,系统勾画了搭建如何理想课堂的教育图谱,兼具专业性与实劋性,可以有效指导一线老师真正把课堂还给学生,真正让学生站在课堂正中央。
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【亲笔签名版】好听 如何练就好声音 徐洁 著 喜马拉雅声音教练 塑造更好的声音形象 余建军赵普程璧共同推荐 中信出版社图 跟着声音教练徐洁一起华丽变“声”!
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基于作30年的教育研究实践和200余场次课堂教学方面的讲座与培训经历,兼具专业性与实性。 描绘了构建理想课堂的作图谱,可以有效指导一线老师的课堂变革实践。 作者是从基层做起的教育专家,对课堂教学熟悉又专业,作指导接地气。 基于学生立场,以学生为本,真正把课堂还给学生。 张志勇、周彬、崔成林、李志欣等名家名师倾力。 文章: 序二 做课堂教学改革的筑路人(周彬) P16 从“教学”走向“教育” P97 谨防学生“无助”现象 P116 正确理解学生是学人 P135 省思小组合作学群体
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把课堂还给学生:如何构建理想课堂 大夏书系 徐洁 9787567566576
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教师专业技能提升(套装共3册) (问题学生诊疗手册+学生个案诊疗+把课堂还给学生,大夏书系常销经典,教师专业发展)
套装包含以下3本图书 大夏书系 问题学生诊疗手册(第二版) 大夏书系 学生个案诊疗 让教师更专业 大夏书系 把课堂还给学生:如何构建理想课堂 随套装附赠大夏书系笔记本,数量有限,赠完即止! 《问题学生诊疗手册》自2006年6月出版后广受社会各界好评,迄今加印了十几次。第二版呈现了王晓春老师对问题生教育的一些新的认识和经验,分成三个部分:总论、专题研究、案例。总论部分是用问答的形式重写的;专题部分除了一点文字改动之外,增加了4个专题 注意力匮乏症 ,追求奇装异服、怪发型 , 拼爹 ,说谎;案例部分则是新增的,绝大多数案例是作者和教师们在网上谈论的实际问题。 第二版更加贴近实际,更实用,在理论上更严密、更系统,既是教育问题学生的一本 医书 ,又是教师科学思维方式的培训教材。 《学生个案诊疗:
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