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《混合式教学成功手册：让课程快速上网/高校教学促进丛书》是参与式的培训课程，每章都会有“课堂讨论”、“推荐阅读”、“动手操作”、“反思实践”等活动，采用学习活动的设计理论，用活动来引导培训进程，并在这一过程中融合网上教学策略和技巧的讨论和学习，避免了理论知识讲授的枯燥和难以理解，同时也提供给教师学员结合教学实践进行反思的机会。 《混合式教学成功手册：让课程快速上网/高校教学促进丛书》将配套光盘，内容为BlackBoard9.1自学网站，用于读者在学习教材的同时配套使用。 《混合式教学成功手册：让课程快速上网/高校教学促进丛书》面对的读者是高校网络学院、教师培训机构、公司培训部门等已经开展或准备开展网上教学的授课老师、课程助教，可以作为他们进行网络课程设计开发、网络教学活动设计组织的指导
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《交互式电子白板教学应用教程》强调理论联系实践，可作为师范院校学生及中小学教师及大学教师的教育技术能力培训教材，也可作为教育技术学本科生及研究生的教学参考书，或教育信息化研究人员的参考书。
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教师不要强加给学生某个观点，而要引导学生多角度、客观地看待问题，即使教师抛出自己的观点，也应该仅是众多具有竞争性的观点中的一个。 不论是课堂提问还是布置作业都应该采用开放性问题，引导学生思考事物的发展和相互关系……而非仅仅让学生回忆起基本的事实。 课程计划、教学大纲、授课技巧……多少才是够7只有求真的精神、对学科的热情、对学生的关照永远不嫌够……
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本书是《高校教师应该知道的120个教学问题》（书号16270）的修订第二版。 本书将国际上先进的高校教学经验整理成120个教学问题，把先进的教学理念转化为富有成效的教学实践，提供了一系列的实施方法和操作技巧，从高校教师须知的教学基本常识、教学活动的准备、教学的系统化过程、如何面对不同形式的课堂以及教学评价等诸多方面，为读者全面详细地提供了富有操作性的教学策略和技巧。 本书全面涵盖了高校教师教学过程中会遇到的各种教学问题，从实际教学工作出发，具有很强的实践指导性，能够给教师开展教学工作提供比较完善的考虑和操作框架。本书对国内高校教师尤其是青年教师具有重要的参考价值。
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教育项目评估标准——如何评价对教育项目的评估(第二版) 高校教学促进丛书 北京大学
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