《中国现代文学史1915 2022》（下）（第四版）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917 2016》修订、改版而成，是 十五 国家级规划教材、国家级精品资源共享课 中国现当代文学 配套教材。上册是现代文学史（1915 1949），下册是当代文学史（1949 2022）。 本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。
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中国现代文学史1915—2022（上）博雅大学堂·文学（第四版）新版
畅销十多年，售出一百多万册。被百余所高校采用。内容编排立体、新颖，非常便于教学开展。
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中国现代文学史1917 2000（下） 龙泉明 朱栋霖 朱【正版】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
本书以文学观念的变化为线索，在占有大量的史料的基础之上，对半个多世纪的中国文学发展史进行了深入而思路清晰的梳理，是一部具有现代意义和鲜明特色的新的文学史著作。在中文学科教学指导委员会2004年年会（丽江）上，由刘中树、朱立元、吴秀明、张福贵、郝长海等人组成的专家鉴定组对本教材稿的鉴定意见为 “《中国现代文学史97-2000》以文学观念的变化为线索，在占有大量的史料的基础上，对百年来的中国文学发展史进行了深入而思路清晰的梳理，成为一部具有现代意义和鲜明特色的新的文学史著作。”鉴定专家也提出了一些修改与调整意见。主编据此书对书稿作了再一次修改。修改的主要原则是，根据高校教材的要求特点，压缩篇幅，调整章节，协调与提炼观点，深化论析，核准资料，使之更切合本科教学。
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中国现代文学，是中国文学20世纪持续获得现代性的长期、复杂的过程中形成的。在这个过程中，文学本体以外的各种文化的、政治的、世界的、本土的、现实的、历史的力量，都对文学的现代化发生着影响。《中国现代文学史97-2000（上）/普通高等教育”十五”规划教材》以文学观念的变化为线索，在占有大量的史料的基础之上，对半个多世纪的中国文学发展史进行了深入而思路清晰的梳理，是一部具有现代意义和鲜明特色的新的文学史著作。本书编者认为，文学史，就是在创作主体、创作对象（文学形象）、接受主体（阅读与批评）这三个层面上，实践与表现着对人的不断发现。中国现代文学史，就是由文学如何实践与表现这一不断演变着的“人”的观念，而构成着，丰富着，发展表。20世纪中国文学的发展，始终贯穿着两种或多种“人的”观念、“人”的声音
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中国现代文学史1917 2000 上下两册全 上册 下册 龙泉明 朱栋霖 朱【 龙泉明 【正版】 【全国三仓发货，物流便捷，欢迎选购！】
中国现代文学，是中国文学20世纪持续获得现代性的长期、复杂的过程中形成的。在这个过程中，文学本体以外的各种文化的、政治的、世界的、本土的、现实的、历史的力量，都对文学的现代化发生着影响。《中国现代文学史97-2000（上）/普通高等教育”十五”规划教材》以文学观念的变化为线索，在占有大量的史料的基础之上，对半个多世纪的中国文学发展史进行了深入而思路清晰的梳理，是一部具有现代意义和鲜明特色的新的文学史著作。本书编者认为，文学史，就是在创作主体、创作对象（文学形象）、接受主体（阅读与批评）这三个层面上，实践与表现着对人的不断发现。中国现代文学史，就是由文学如何实践与表现这一不断演变着的“人”的观念，而构成着，丰富着，发展表。20世纪中国文学的发展，始终贯穿着两种或多种“人的”观念、“人”的声音
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本书以文学观念的变化为线索，在占有大量的史料的基础之上，对半个多世纪的中国文学发展史进行了深入而思路清晰的梳理，是一部具有现代意义和鲜明特色的新的文学史著作。在中文学科教学指导委员会2004年年会（丽江）上，由刘中树、朱立元、吴秀明、张福贵、郝长海等人组成的专家鉴定组对本教材稿的鉴定意见为 “《中国现代文学史97-2000》以文学观念的变化为线索，在占有大量的史料的基础上，对百年来的中国文学发展史进行了深入而思路清晰的梳理，成为一部具有现代意义和鲜明特色的新的文学史著作。”鉴定专家也提出了一些修改与调整意见。主编据此书对书稿作了再一次修改。修改的主要原则是，根据高校教材的要求特点，压缩篇幅，调整章节，协调与提炼观点，深化论析，核准资料，使之更切合本科教学。
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中国现代文学史 1917 2012（下）(第二版) 朱栋霖、朱晓进、吴义【正版书】 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《中国现代文学史97-202（下）(第二版)》是在《中国现代文学史97-2000》（下）的基础上修订而成，因为增加了新世纪以来文学史的内容，所以书名由原来改为《中国现代文学史97-202》（下）（第二版）。本教材以“人”的观念嬗演中国现代文学史进程，重新阐释二十世纪以及新世纪以来的中国文学。自2007年出版以来，在学界被广泛用于教学及科研，产生了很好的学术反响。此次修订，是为了与时俱进，更能适应新的教学内容的需要。
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