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杨颖、张玉红主编的《地方本科高校会计学专业规范与人才培养模式研究》的创新点主要在以下五个方面：①对会计学本质、目标和基本职能的认识进行了专业化解释；②构建了“四基础、三领域、三方向、一特色”的专业教育知识体系；③界定了会计学专业核心课程，并对核心课程进行了规范化研究；④人才培养方案通过学分替代设计，有效地落实了学分制、个性化培养和弹性教学管理模式；⑤育人指南按照强实践、重能力培养的要求，强化了课程实验、专业实习和创新设计的教学环节。
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地方本科高校会计学专业规范与人才培养模式研究 杨颖,张玉红 主编 9787550410671 西南财经大学出版社【直发】 正版书籍，质量保障，电子发票，有任何问题可联系在线客服
杨颖、张玉红主编的《地方本科高校会计学专业规范与人才培养模式研究》的创新点主要在以下五个方面：①对会计学本质、目标和基本职能的认识进行了专业化解释；②构建了“四基础、三领域、三方向、一特色”的专业教育知识体系；③界定了会计学专业核心课程，并对核心课程进行了规范化研究；④人才培养方案通过学分替代设计，有效地落实了学分制、个性化培养和弹性教学管理模式；⑤育人指南按照强实践、重能力培养的要求，强化了课程实验、专业实习和创新设计的教学环节。
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杨颖、张玉红主编的《地方本科高校会计学专业规范与人才培养模式研究》的创新点主要在以下五个方面：①对会计学本质、目标和基本职能的认识进行了专业化解释；②构建了“四基础、三领域、三方向、一特色”的专业教育知识体系；③界定了会计学专业核心课程，并对核心课程进行了规范化研究；④人才培养方案通过学分替代设计，有效地落实了学分制、个性化培养和弹性教学管理模式；⑤育人指南按照强实践、重能力培养的要求，强化了课程实验、专业实习和创新设计的教学环节。
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会计学专业隶属于社会学科，既明显有别于自然学科，也不同于人文学科。会计学专业的主干学科是会计学。《地方本科高校会计学专业规范与人才培养模式研究》知识由会计理论与会计系统设计、会计反映系统劋作（会计实务）和会计系统劋作（会计决策与）三部分构成。现代会计是会计管理者通过使会计信息系统和会计系统协同运作，对市场经济中产权关系、价值运动及其经营成果进行全面系统的的一项具有社会意义的活动。这一观点代表了《地方本科高校会计学专业规范与人才培养模式研究》教育的研究方向。
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这套经管类创业型人才培养模式创新系列教材编写是基于以下逻辑过程 德州学院经济管理系率先完成了创新性应用型人才培养理论教学体系、实践教学体系和创新创业教学体系的框架构建。其中，理论课程内容的创新在理论教学体系改革中居于核心和统领地位。该人才培养内容与方法的创新把专业课程划分为核心课程、主干课程、特色课程和一般课程四类，采取不同的建设方案与建设措施。其中，核心课程建设按照每个专业遴选3—5门课程作为专业核心课程进行团队建设。例如，会计学专业确定了管理学、初级会计、初级会计学、财务管理和审计学五门专业核心课程。每一门核心课程按照强化专业知识、培养实践能力和提高教学素质的要求，划分为经典课程教材选用、案例与实训教程设计和教师教学指导设计三个环节进行建设。而特色课程也是在培养知识、能力、
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