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套中人 [俄]安东·契诃夫 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
契河夫是9世纪末俄国杰出的小说家、戏剧家。他的小说短小精悍,情节生动,笔调幽默,语言明快,寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事,通过幽默可笑的情节进行艺术概括,塑造出完整的典型形象,以此来反映当时的俄国社会。其代表作《套中人》极为深刻地揭示了那个社会对于人性的压迫与戕害。“套中人”别里科夫既是那个黑暗社会的牺牲品,同时也是那个吞没一切新鲜事物的黑暗环境的象征。这是契诃夫对那个吃人社会提出的最为严厉的指控。《世界文学名著典藏 套中人(全译本)》收录的32篇作品跨越契诃夫不同的创作阶段,力求全面展现其短篇小说的艺术风貌。契诃夫的短篇创作可大致划分为三个阶段。个阶段始于880年,终于886年,作品多以笔名契洪特(AntoshaChekhonte)署名,故又可称之为“契洪特阶段”。第二个阶段从886年到89
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世界文学名著典藏:爱伦·坡短篇小说集 (美)埃德加·爱伦·坡 著,王敏,时静 译 湖北人民出版社【无忧售后 正版图书】
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世界文学名著典藏:爱伦·坡短篇小说集 (美)埃德加·爱伦·坡 著,王敏,时静 译 湖北人民出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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思想政治教育接受论 王敏 著 湖北人民出版社,【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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思想政治教育接受论 王敏 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
【内容简介】 思想政治教育接受机理研究是思想政治教育学研究的一个新领域。本文从纵向和横向两个方面立体地研究思想政治教育接受机理,在此基础上,初步归纳了思想政治教育接受机理的有关规律。全文由导论、正文和结束语构成。导论对思想政治教育接受机理研究的意义,它的研究现状以及研究思路与方法作了概要的分析。章对思想政治教育接受进行了界定,并对它的特征、类型及产生与发展作了概述。第二章探讨接受何以可能,对接受主体的能动性表现以及功能性系统进行分析。第三章研究了接受客体系统、接受媒介系统、接受环境系统的特征及其结构与功能。第四章论述了思想政治教育接受活动的过程。第五章揭示了思想政治教育接受的生理——心理机制和社会机制,提出了思想政治教育接受机理的基本规律与具体规律。第六章讨论了思想政治教育接
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