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很多老师和家长都抱怨大量的题海战术效果甚微,反而让孩子承受了较大的学业压力,降低学习兴趣。因为做题只能学会解决某个或某类题目,但无法促进那些在早期可能具有某些较弱发展的基础认知能力。然而,基础性的认知能力,如注意力、编码加工能力、工作记忆能力却是任何学习的基础能力。《儿童数学与认知训练手册》就是关注数学学习背后的基础性技能的一套训练方法,是国际前沿的数学训练研究成果,由上海师范大学蔡丹博士与加拿大艾尔伯特大学终身教授戴斯(J.P. Das)共同编写。其中包涵了大量训练活动,正是为了改善数学的基础能力。这些一般的认知加工能力指引着,例如加、减、乘、除等数学知识的学习和发展。我们的大脑为数学技能的学习和发展做好准备,与此同时,我们认为数学知识的学习可以加速基于大脑加工的成熟,这样反过来又
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