《中国民俗》共分章,是一本以中国人生活习俗为基本内容、以外国留学生为主要读者对象的中国文化读物。
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尔雅中文系列全新文化课教材 本教材遵循汉语作为第二语言文化教学的系统性、实用性、趣味性、循序渐进性等原则。 *,在内容上,本教材选取了中国不同历史时期、不同地域富有代表性的文化点。 第二,课文篇幅与语言难度适中,充分考虑学习者的语言水平。 使用建议 《尔雅中文 中国文化基础(下)》是为中级汉语水平的学习者编写的文化教材,可供在中国高等院校攻读汉语言或汉语国际教育专业的本科留学生于二年级第二学期使用,也可作为海外汉语教师进行中国文化教学的教材及对中国文化感兴趣的汉语学习者的课外读物。 1.在教学过程中,建议教师充分利用多媒体技术,引导学习者通过特定的语言环境及声音、图像、文字等多种形式全方位地理解中国文化的丰富内涵。 2.为了培养学习者的跨文化意识和自主学习能
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汉语纵横(泛读课本1留学生必修课系列教材) 编者:马燕华 北京语言大学 【新华集团正版书籍】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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本书是按照《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》要求编写的日语国际商务方向的专业教材。 全书17章,可以用32学时学完。 本书配套资源为练习答案,扫描封一二维码可以获取
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在美国,中文作为外国语课堂教学刚刚起步,但发展迅速。生源复杂、教材混乱与师资力量参差不齐是不可回避的现状。作者就是要帮助那些正在积极组织教学内容的老师,打破传统的教学方法,将教学素材、参考资料和教案设计在一起,让教学变得简单、实用而有成效。作者将她的经验总结为“教什么”和“怎么教”,用简单而现实的语言阐述汉语作为外国语教学的这两个根本问题。本书为上篇,即“教什么”。它像一个“集装板块”,每一个板块都是围绕一个话题将语言材料与语言功用串连在一起。内容包括汉语拼音、汉字和24个方面的教学内容。作者认为,教师向学生教授中文是交给学生一种新的感知世界的交际工具,学生通过使用这一工具去体认中文里所包含的文化,将自己培养成为“世界公民”。本书包括简繁两个版本,本册是简体本。
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1.选文多元,具有国际意识。 2.练习突出阅读微技能训练,题型丰富,题量充足。 3.本教材课文大致按说明文、记叙文、议论文顺序编排,使用时可以灵活选择。 使用建议 建议本科二年级上学期 掌握2000左右词汇量的学生使用。 本教材共16课,一个学期使用,建议每课2课时。每课2/3的时间学生阅读课文、做练习,1/3的时间教师讲解分析练习。
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本教材根据汉语本科教学大纲的要求编写,严格贯彻“大纲”精神,遵循结构、功能、文化相结合的编写原则,按照语言技能和教学周期安排教材册数和课文内容。 ? 整套教材的总词汇量涵盖了“本科大纲”中词汇大纲的95%以上,同时还增加了一些未收入“大纲”但留学生使用频率较高的词语。 ? 语法项目的覆盖面达到了“本科大纲”中语法大纲的90%。 ? 教材的技能训练呈纵横系列:以语言专项训练为纵向,以每个年级的每个学期为横向。纵向教材体例一致,循序渐进,突出功能;横向教材话题相关,词语共用,相互配套,使学习者在不同年级、不同学期都能得到始终如一的、全面的技能训练。 ? 适用对象覆盖广,从预科到三年级下册均有对应的教材可选用。 ? 课型丰富,阅读、会话、听力、写作、翻译等均有系统的分级教材。 ? **版时,词语总表中标注了每个
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成语入门、理解、掌握一本通 以国际中文教育领域四个标志性大纲为依据精选成语 设置 成语小知识 板块,加深学生对成语的了解 部分成语提供典故出处,配有现代汉语翻译,帮助学生更好地理解成语 准确讲解成语语义,注重解析成语构成成分古今意义的差别 逐条设立 语用提示 ,指导学生正确使用成语 例句丰富,展示成语的不同用法 练习针对性强,题量充足
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中国文化欣赏读本(下 汉英对照) 舒燕、于洁 刘谦功 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国文化欣赏读本(下汉英对照)》力图从多个角度生动鲜活地展示中国丰富多彩的文化。本书既可以作为面向中外各界人士的读物,也可以作为汉语学习者的教材。在内容上,本书选取的文化主题来源于美国汉语教学线,是在密歇根州立大学孔子学院的调研结果的基础上确定的,既涵盖了当地汉语教材中的文化点,也尽可能地照顾到了外国人对中国文化的兴趣点。在编排上,本书每一个文化主题由四个小板块组成,即“导入”、“正文”、“三言两语”、“小链接”。“导入”试图通过各种人物、事件或场景使读者轻松愉快地进入主题,“正文”是对每一主题较为全面、深入的介绍,“三言两语”是中外各界人士对相应主题的评价或感受,“小链接”旨在拓展与主题相关的知识面。需要说明的是,为了让读者看到一些真实材料,我们没有修改“三言两语”中外
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