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《教育测量与评价丛书 如何开展中小学校督导评估》部分给出了一套“以学生发展为本”的《普通中小学校督导评估方案》,并提供了一套完整的学校督导评估工具以及方案和工具应用的案例,具有很强的劋作性,对于地方学校督导评估工作的开展具有很强的现实指导意义。《教育测量与评价丛书 如何开展中小学校督导评估》还分列了方案研制阶段的四项基础性成果,供读者参阅,以更好地把握和应用这套方案。
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本书编者分别就教育系统实施素质教育、舆论环境对素质教育的影响、社会用人制度改革、人的全面发展理论及成才规律、青少年健康成长及社会环境因素等方面开展了较为深入的调研与探讨,同时在系统梳理有关调研成果的基础上,认真总结了近年来实施素质教育取得的主要进展,深入分析了当前制约推进素质教育的突出问题,归纳整理了各方面提出的政策建议,形成了调研总报告。
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