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优化课堂教学 胡庆芳 中国人民大学出版社 【新华正版图书】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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有效情境创设的40项设计 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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有效课堂提问的22条策略 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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教育治理的战略-教育治理现代化的未来之路 大单元识字教学 以学习为中心的课堂范型 学校安全事故预防与处理指导手册 教育是
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有效导学实践的40份样例(教育转型视野下的课堂热点丛书实践学为中心的导学培养学生 胡庆芳、杨翠蓉 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
你喜欢画画吗丶?你知道酷的画画方法是什么吗丶?试试刮画吧!你一定会开心得忘记了时间!我知道你是有创造力、有想象力的孩子!快来拿起《神奇的大自然刮画书》,刮一刮、画一画,揭开美妙景色的面纱,让神奇的画面展现在眼前!
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美国教育360度 胡庆芳 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国教育360度》主要反映自20世纪90年代以来美国基础教育在教育理想、课堂教学、学校管理、教师队伍以及教育改革方面的崭新风貌,零距离透视当今美国基础教育跳动的脉搏。以上所述方面信息都是在作者近年来持续关注美国基础教育而成就的数十篇论文的基础上修改和充实而成。在200年0月美国的高中学生年里,伍德罗·威尔逊全国联谊基金会(TheWoodrowWilsonNationalFellowshipFoundation)为本次年会提出了响亮的口号 “放远我们的目光,绝不让一个高中生掉队。”并在发表的题为《高中学生肩负的国家的使命》(NationalCommissiononHighSchoolSenior)的报告中明确提出面向2世纪的美国高中教育的目标 培养学生善学、好学的品质,批判性思考的习惯,和面对问题解决过程中莫衷一是的情形时乐此不疲的情怀,从而在知识、能力和情感等诸方面为中学后教育做好充分的准备 要把
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跨学科实践推进与教师能力发展 华东师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
近年来,基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看,学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。什么是跨学科?什么是跨学科教学?学校为什么要推进跨学科实践?一线教师如何实施跨学科教学?……这些都是学校和教师较为关心的问题。本书是教师跨学科能力发展研究团队的成果展示,书中对这些问题作了充分的理论探讨,同时展示了34份一线教师的优秀的跨学科实践案例。相信本书能够为中小学教师搭建跨学科教学的“脚手架”。
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课例研究,我们一起来:中小学教师指南(第2版) 胡庆芳 教育科学出版社 【新华书店正版图书】
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美国学生课外作业集锦 胡庆芳 等编著 教育科学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《美国教育新干线丛书·美国学生课外作业集锦》是在中小学生的课外作业成为中美共同关注的,特别是在国内新课程全面而深入推进的背景下,《美国教育新干线丛书·美国学生课外作业集锦》的作者们全方位、多角度地收集和整理了在美国中小学里深受学生和家长欢迎,并由学科教师在网站推荐和供展示交流的丰富多彩的课外作业。在这里我们可以看到美国中小学课外作业背后的理念与主张,可以看到课外作业的设计与落实,生动活泼,图文并茂。
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精彩课堂的预设与生成 胡庆芳 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《精彩课堂的预设与生成》扎根中小学,传播与广大中小学教师在教学活动中的实践研究成果,切实为广大教师改进教学实践提供专业发展服务。全书共分八章,内容包括 预设与生成问题的凸显、预设与生成问题的研究、预设与生成实践的策略、生成性校本课程的开发等。
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课例研究我们一起来 中小学教师指南 胡庆芳 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“告诉我,我会忘记,演示给我看,我会记住 让我参与其中,我就会明白”,的课例研究也依然遵循着这千古不变的法则。知与行的融合,理论与实践的对话,演绎出了一个个以课为例的研究和改进教学的范例。找找看吧,哪些例子中的情节唤起了你似曾相识的记忆和茅塞顿开的领悟?
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课例研究,我们一起来:中小学教师指南(第2版) 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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优化课堂教学:方法与实践 胡庆芳 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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课例研究,我们一起来:中小学教师指南 胡庆芳 著 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
《课例研究,我们一起来:中小学教师指南(第2版)》作者三年来,世界及中国本土课例研究理论和实践发生重要变化,作者及时更新相关内容,调整补充新的典型案例。更新后的第二版,案例更为典型、新颖,范围扩展至高中阶段,学科指导更为多元化,相信会对一线教师持续改进课堂教学质量、提高自身教学研究素养更具借鉴价值。
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搭建中小学教师跨学科教学的“脚手架” 近年来,基础教育界开始越来越多地关注跨学科。但从现实来看,学校和教师对于跨学科的理解还较为模糊。 什么是跨学科? 什么是跨学科教学? 学校为什么要推进跨学科实践? 一线教师如何实施跨学科教学? …… 这些都是学校和教师较为关心的问题。本书是教师跨学科能力发展研究团队的成果展示,书中对这些问题作了充分的理论探讨,同时展示了34份一线教师的的跨学科实践案例。相信本书能够为中小学教师搭建跨学科教学的“脚手架”。
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校本教研制度创新 胡庆芳,陈向青,徐谊 等著 教育科学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课例研究,我们一起来:中小学教师指南 胡庆芳 等著 教育科学出版社,【正版】
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编辑推荐 小组合作学习活动的设计及实施,能够有力地促进课堂学习目标的有效达成。《有效小组合作的22个案例》一书在展现通过海选*后正式选出的22个各具特色的小组合作学习案例的同时,还系统综述了国内外有关小组合作学习的经典文献,积极吸纳了扎根课堂的专题课例研究的规范成果,并长镜头地反映了在小组合作学习方面进行坚持不懈努力探索的一所学校所经历的真实历程和积累的实践经验。
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