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? 和很多父母一样,耶鲁毕业、在世界*投行工作多年的常青藤爸爸,也一度为儿子的英语启蒙困惑过:孩子到底应该几岁开始学英语?过早学习两种语言,会不会影响母语习得?对孩子来说,*有效的英语启蒙方式是什么?网上各路专家的观点可以说是众说纷纭,使人摸不着头脑。 到底哪一种说法更科学、更可信?素 有 学霸 美名的常爸,在潜心研读国外各种权威文献之后,终于找到了有说服力的答案 ,那就是 科学研究发现,孩子分辨语言发音微妙差别的敏感期在一岁以前,内化语法结构的敏感期在七岁以前。从小接触两门语言,孩子的大脑能发展出更强的抑制干扰的能力,在专注力和自控力方面也更有优势。也就是说,如果想让孩子掌握一门外语,抓住孩子的语言敏感期至关重要! 如果在给孩子进行英语启蒙时,你也有如下困惑:
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本书遵循 适应时代,紧扣一线教学 的理念,在初版的基础上修订而成。书中的练习卷按问题进行编排,题型丰富、内容全面、习题典型,强调解题方法和解题技巧的应用,对许多重要和特殊的解题方法都安排了习题,并在参考答案部分给出了相应的提示.本书既可作为考研的高等数学练习用书,也可作为与一般高等数学教材配套的自测练习辅导书。
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《中等日语教育(第二辑)》是有关中等日语教学和研究方面的论文合集,涵盖 日语课标的解读与教材的使用 日语学科核心素养的课堂实践 高中日语课堂教学 中职日语课堂教学 初中日语课堂教学 专题教学设计 高考日语分析与教学研究 中学日语师生的现状调研 等各个方面。对中等日语课堂教学实践和研究具有较深的借鉴意义。
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