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程序设计发展到今天,已经由技艺推进到科学,有了自己的一套基本原理和方法。进行程序设计,需要很强的逻辑思维能力,是一种极富创造性的智力劳动。对初学者而言,最使他们望而生畏的,往往也正是这一点。可以这样认为,语言是一种技能,程序设计是一门科学。因此,任何计算机语言及其程序设计的基本特点就是理论性和实践性并重,教学上应强调科学训练与技能培养并存。基于这一认识,本书以应用为目的,以提高程序设计能力为目标,以程序设计方法学为依据,系统介绍了C语言及其程序设计技术,把程序设计作为科学来讲授,把语言作为技能来培养,让读者在大量的程序设计实践中自然而然地熟悉和掌握。
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程序设计发展到今天,已经由技艺推进到科学,有了自己的一套基本原理和方法。进行程序设计,需要很强的逻辑思维能力,是一种极富创造性的智力劳动。对初学者而言,最使他们望而生畏的,往往也正是这一点。可以这样认为,语言是一种技能,程序设计是一门科学。因此,任何计算机语言及其程序设计的基本特点就是理论性和实践性并重,教学上应强调科学训练与技能培养并存。基于这一认识,本书以应用为目的,以提高程序设计能力为目标,以程序设计方法学为依据,系统介绍了C语言及其程序设计技术,把程序设计作为科学来讲授,把语言作为技能来培养,让读者在大量的程序设计实践中自然而然地熟悉和掌握。
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大学C语言实用教程(第2版) 本书内容充实,体系合理,概念清晰,讲解详尽,例题丰富,是学习C程序设计的理想教材,可作为高等学校本科和研究生教学用书。
程序设计发展到今天,已经由技艺推进到科学,有了自己的一套基本原理和方法。进行程序设计,需要很强的逻辑思维能力,是一种极富创造性的智力劳动。对初学者而言,使他们望而生畏的,往往也正是这一点。可以这样认为,语言是一种技能,程序设计是一门科学。因此,任何计算机语言及其程序设计的基本特点就是理论性和实践性并重,教学上应强调科学训练与技能培养并存。基于这一认识,本书以应用为目的,以提高程序设计能力为目标,以程序设计方法学为依据,系统介绍了C语言及其程序设计技术,把程序设计作为科学来讲授,把语言作为技能来培养,让读者在大量的程序设计实践中自然而然地熟悉和掌握。
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