2019高中数学联赛模拟试题精选 中国数学奥林匹克协作体学校培训教材
本书是以全国高中数学竞赛大纲为依据而编写的。全书收录了协作体学校的24份模拟试题。中国数学奥林匹克协作体是国内一些在数学奥林匹克活动中成绩卓著的学校,为了探索数学科学人才发现与培养的规律、总结数学奥林匹克活动的经验和教训这个值得称道的目的,共同构筑的一个交流的平台。协作体学校为我国的数学奥林匹克事业做出了显著的贡献,参加IMO的中国代表队成员大部分都来自于协作体学校。本书是中国数学奥林匹克协作体学校的培训教材,是准备参加全国高中数学联赛的学生的教材。
¥26.10定价:¥45.00 (5.8折)
2022秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 三年级 上册
¥58.00定价:¥58.00
¥65.90定价:¥78.00 (8.45折)
全球背景下的教育迄今为止喜忧参半。从1948年的《世界人权宣言》到1989年的《儿童权利公约》,无数次国际会议都承诺过要实现普及的、公平的教育,而1990年世界全民教育大会确定的目标更是给教育带来了关注和动力。在过去的30年里全世界不断致力于确保所有儿童都能接受教育。各国的承诺起到了重要作用,读小学的儿童数量明显增加,男孩和女孩之间的教育差距也缩小了。 但是,各国在努力实现这些目标时仍然存在巨大差距,不仅全民教育和千年发展目标没能如期实现,而且这些目标一开始力度就不够大。不要说充分发挥孩子们的潜力,就是要真正能够摆脱贫困,他们需要的也不仅仅是小学教育。数百万儿童没有获得任何有意义的教育就离开了学校。 《教育公平:范例与经验》探讨几个紧迫的问题:各国内部和国家之间差距有多大?是否有有效和负担
¥54.60定价:¥78.00 (7折)
教学伦理 (当教育者能够从教学伦理的角度思考自身的行为时,他的教学便能达到一个新高度)
《教学伦理》,肯尼斯 斯特赖克和乔纳斯 索尔蒂斯所著《教学伦理》论述当代学校教育中重大的伦理议题,是一部别具一格的教育伦理著作。尽管它所涉及的全都是教育实践中真实的伦理难题,但它并不企图提供问题解决的处方。它的重点在于引导学员运用伦理学两种基本的思维方式(立足于利益大化的结果论思维以及基于同等尊重的非结果论思维),去思考教育伦理难题,达成对结果论与非结果论、道德直觉与道德理论的反思均衡。与其说是在教人如何解决教育伦理难题,不如说是在教人如何思考教育伦理难题。
¥27.40定价:¥38.00 (7.22折)
《小学数学问题化学习课堂实践手册》是在问题化学习小学数学研究团队10年研究成果基础上开发的用于指导小学数学教师课堂教学的操作手册。本书立足教师实践视角,还原了数学课堂现场。 课堂实践 囊括小学数学 数与代数 、 图形与几何 、 统计与概率 、 整理与提高 四大课程板块;通过基于学科核心概念梳理的 板块分析 ,每个经典课例以 一课三轮 方式还原了真实的研修历程。本书将小学数学问题化学习课堂中的操作难点以23个实作问答方式呈现出来,让你轻松掌握 问题化学习 的实施策略与方法。
¥39.20定价:¥56.00 (7折)
给孩子的财商教育课 (20堂财商知识课,20个漫画故事导引日常生活学习场景中的困惑,手把手教孩子认识“钱”,了解“钱”,使用“钱”以及管理“钱”)
20堂财商知识课 20个漫画故事导引日常生活学习场景中的困惑 手把手教孩子认识 钱 ,了解 钱 ,使用 钱 以及管理 钱 《给孩子的财商教育课 》依托的是上海立信会计金融学院附属学校具有前瞻性和专业性的金融普及教育项目。它旨在引导小学阶段中高年级的孩子认识财富,了解金融、创业和经济学的基础知识。在整个项目中,学生将认识不可或缺的个人的 钱 、企业的 钱 ,国家的 钱 ,以及家庭和个人的财务风险防范和财富规划。
¥25.90定价:¥40.00 (6.48折)
¥26.60定价:¥31.50 (8.45折)
¥65.90定价:¥78.00 (8.45折)
《小学英语教学技能》为高等院校小学教育专业教材,其主要内容:教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课堂导入技能、课堂讲解技能、课堂提问技能、课堂调控技能、课堂激励技能、教学媒体展示技能、练习设计技能、作业设计技能。编者王丽春设计 想与说 、 读与评 、 讲与议 和 学与做 四个内容模块,通过呈现问题、描述案例、分析案例、讨论要点、思考任务、自我检测等多个平台阐述小学英语教学理论,探讨小学英语课堂教学实践。
¥29.10定价:¥41.00 (7.1折)
¥15.70定价:¥21.00 (7.48折)
¥15.00定价:¥20.00 (7.5折)
¥24.50定价:¥29.00 (8.45折)
2021秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 三年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强,普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后,面对新课程的新挑战,广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程,并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。 本套丛书基于单元教学,以学生的认知困惑为切入点,深入细致解读教材,展开富有创意的活动过程,以帮助教师建构整体框架;基于学科特点,以问题解决或探究学习的方式,进行富有成效的教学实践,以帮助教师建立学科教学规范。 本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成,这支队伍
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¥30.00定价:¥38.00 (7.9折)
《我这样整合数学:寻找数学的宽度与厚度》入选 2015年中国教师报/中国教育新闻网“全国教师暑期阅读”! 当下的数学教学,基本上仍属分科教学,学科界限分明。 若数学课只是计算训练课、概念讲解课,在一天天的“裹挟”前行中,学生的提高和成长在哪儿呢? 怎样选取、整合各种有效的素材,为学生做出一顿顿 “可口饭菜”,提升学生的数学素养和数学品质呢? 北京市小学数学学科骨干教师王丽星,依托清华附小的“1+X课程”体系,在整合数学上探出了一条新路,积累了丰富的、可复制的、操作性强的经验,系统演绎了如何进行学科内整合、学科间整合和课堂内外整合。 让我们一起整合数学,为学生打下适应未来社会、终身学习、全面可持续发展的底子吧,这才是我们所需要的数学教育。 编辑推荐篇章: P 12 整合数学的途径 P102 “舍”与“得”的较量 P
¥23.10定价:¥32.00 (7.22折)
¥13.50定价:¥18.00 (7.5折)
2020秋统编小学道德与法治教科书教学设计与指导 三年级 上册
小学道德与法治学科因综合程度高、学科专业要求强,普遍使教授这门学科的教师认为 这门课很难教 。2019年秋季统编小学《道德与法治》教科书在全国推广使用后,面对新课程的新挑战,广大教师迫切需要一套帮助他们教好本课程,并能在教学中落实立德树人教育目标、彰显德育课程育人价值的书。《统编小学道德与法治教科书教学设计与指导》丛书的编写正是回应广大一线教师的这一教学要求。本套丛书基于单元教学,以学生的认知困惑为切入点,深入细致解读教材,展开富有创意的活动过程,以帮助教师建构整体框架;基于学科特点,以问题解决或探究学习的方式,进行富有成效的教学实践,以帮助教师建立学科教学规范。本套丛书的编写团队由经验丰富的省市教研专家和一线教授级教师、特级教师、教学名师、学科带头人、优秀教学能手组成,这支队伍集
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¥74.30定价:¥88.00 (8.45折)
¥27.80定价:¥33.00 (8.43折)
¥8.40定价:¥12.00 (7折)