中医药文化系列 黄济川大肠肛门病康复学概述 杨向东 四川科学技术 9787536480131
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中国古代体育文化史 杨向东【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国古代体育文化史》按照现代体育的项目分类,将体育作为一种文化现象,对中国古代体育产生发展的过程和特点进行了研究。认识到中国古代体育与中国古代哲学、宗教、军事、艺术、教育、医学等文化现象广泛而密切的联系,总结出中国古代体育的特征,丰富并深化了我们对中国传统文化的认识。
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黄济川肛肠病学 大肠肛门疾病与术后调养 杨向东 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《黄济川肛肠病学——大肠肛门疾病与术后调养》由杨向东主编。由于特殊的生理、病理及解剖结构特征,大肠肛门疾病的术后护理,对患者的术后恢复极为关键,也是目前临床研究的薄弱环节。无论是门诊手术还是住院治疗的大肠肛门疾病患者,术后都有必要注意自我调养,配合治疗。《黄济川肛肠病学——大肠肛门疾病与术后调养》以“大肠肛门疾病手术与调养”为主要内容,一方面介绍了大肠肛门的生理、病理特点,另一方面详细讲述了术后自我调养、注意事项及防病措施。在指导患者调养大肠肛门疾病的同时,介绍了全国的济川学派传承、特色治疗方式及传统项目组、百年专科奇药,从各个方面为患者就诊提供了信息,可大限度地方便患者。
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中国古代体育文化史 杨向东 著 天津人民出版社【无忧售后 正版书籍】
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黄济川肛肠病学 大肠肛门疾病与术后调养 杨向东【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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正版 课堂评价 促进学生的学习和发展 基础教育课程改革书籍 学校校长老师综合素质教育管理水平提高读物 教师用书 教育类理
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工业设计程序与方法 杨向东 主编 店内满减,达额立减,可开发票,欢迎选购!【部分套装书为单本价,请咨询线上客服】
“设计”既不是“科学”也不是“艺术”,“设计”是人类三种智慧系统,其组成的子系统或要素含有科学和艺术的成分,但又不等于说设计是一枚硬币,其一面是科学,另一面是艺术,就如同人类是为适应生存环境等外因系统从而进化形成的一个“新结构系统”,是重组生命结构的“创造”。
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教育改革时代的学业测量与评价 杨向东,黄小瑞 主编. 全国多仓发货,物流便捷,正版保证,欢迎选购!
杨向东、黄小瑞主编的《教育改革时代的学业测量与评价》集中探讨了大规模学业测评理论和技术、与课程和教学相融合的课堂评价、创新型学业测评研究和学校校本评价的经验总结等几方面内容。其中所包括的研究论文既有国际知名测评学者的研究成果,也有我国基础教育课程改革以来学校成果的实践经验总结报告。
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教育改革时代的学业测量与评价 杨向东,黄小瑞 主编 华东师范大学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课堂评价:促进学生的学习和发展 杨向东,崔允漷 编著 华东师范大学出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
本书来源于“课堂评价国际研讨会”,围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论,对我国教育评价与测量,尤其是课堂评价,提出了多方位、多层次的建议。
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教育改革时代的学业测量与评价【正版书籍】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
杨向东、黄小瑞主编的《教育改革时代的学业测量与评价》集中探讨了大规模学业测评理论和技术、与课程和教学相融合的课堂评价、创新型学业测评研究和学校校本评价的经验总结等几方面内容。其中所包括的研究论文既有国际知名测评学者的研究成果,也有我国基础教育课程改革以来学校成果的实践经验总结报告。
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教育改革时代的学业测量与评价【可开电子发票】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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产品系统设计 杨向东 主编 高等教育出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课堂评价:促进学生的学习和发展 杨向东,崔允漷 编著【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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宪法学:理论 实务 案例【售后无忧】 [现货速发,可开电子发票,套装书籍请与在线客服核实后下单]
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教育改革时代的学业测量与评价【正版书籍】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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建国初期行政组织法认识史 杨向东【正版保证】. 全国三仓发货,物流便捷,正版书放心购买!
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中国古代体育文化史 杨向东 著 天津人民出版社【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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课堂评价促进学生的学习和发展 杨向东 崔允漷 教育评测 课程与教学论 教育学 华东师范大学出版社
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实用养猪新技术,杨向东著,西北农林科技大学出版社,9787810921350
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《课堂评价 促进学生的学习和发展》是我国基础教育课程改革以来,本关注课堂评价的专业论文集。以“促进学生的学习和发展”为主题,《课堂评价 促进学生的学习和发展》内容涵盖课程标准、课堂评价与外部考试一致性,课堂评价设计和实施的理论和技术,聚焦学习进展的课堂评价系统设计,课堂评价与教师专业发展,促进学习的学校课堂评价经验总结等五个方面的研究报告。这些论文既有像伦敦大学国王学院Paullack教授这样国际教育评价专家的新研究成果,也有来自我国教育一线的成功经验。在这里,多元的理智传统和研究范式彼此交融,理论分析与实践探索立体碰撞,让你在课堂评价领域中广泛涉猎,把握发展趋势,洞悉研究问题,收获心得新知。
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