中学英语单元整体教学:设计与实施 大夏书系 (单元整体教学,发展学生语言能力,提升学生思维品质,形成问题解决能力)
单元整体教学 发展学生语言能力 提升学生思维品质 形成问题解决能力 理论与实践完美结合,既有清晰的理论解释,又有丰富的教学案例,深入探讨了基于主题意义的单元整体教学的有效设计策略和教学实施策略。 编辑推荐篇章: P16-18 设计具有整合性、关联性和实践性的单元学习活动 P18-22 整体设计贯穿于单元的学习评价活动
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成为瑞吉欧 马拉古奇的教育之道 (意)保拉·卡利亚里 等 编 任丽欣,李薇 译 华东师范大学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
对于世界各地从事幼儿教育的人来说,“瑞吉欧”这个名字并不陌生,它不仅是高质量幼儿教育的一个标志,在许多教育工作者心中,它还象征着一个教育理想的高地,承载着人们对于某种不一样的教育的憧憬。这本书就像一部纪录片,它努力地还原瑞吉欧幼儿教育从二战后呱呱坠地到如今长大成人的全过程,这是迄今为止第一部如此翔实地介绍其起源和发展的书籍。此外,它采用了一种独特而有趣的纪录方式,它透过的是劳瑞兹·马拉古奇——这位
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新课程改革以学生核心素养的综合发展为目标,单元整体教学被认为是撬动课堂转型的一个支点。本书中提出了英语学科单元整体教学的内涵,从整体性和关联性两个角度解析了单元整体教学的关键要素、设计及实施路径,针对教师实施单元整体教学的挑战提出了突破措施;结合丰富的教学案例,探讨了基于主题意义的单元整体教学有效设计策略和指向核心素养的单元整体教学实施策略;基于课例实施及调研数据,总结了单元整体教学对教与学的促进效果。本书旨在《课标》提倡的教学理念和教师教学实践之间有效地构建桥梁,指导英语教师就单元整体教学开展实践研究,改变过多关注单一课时或按照课型教学而阻碍学生英语学科核心素养融合发展的状况,解决教学中的问题和困惑,为英语教师培养学生学科核心素养提供方向指导和策略支持,促进其专业发展。
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