闪耀的红星—红色革命英烈故事系列丛书:王二小 抗日少年英雄 人是伴着故事长大的。好故事能让人一生在信仰和意志中淬出生命的光芒。 ——中国作家协会副主席 中国报告文学学会会长 何建明
1、精选革命英烈事迹,弘扬红色精神 我们选择了感动几代人的革命英雄人物,既有大众耳熟能详的杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、马本斋,也有儿童文学中较少创作出版的戎冠秀、曹火星,更有英雄人物群像铁帽子五连、雁翎队、狼牙山五壮士,让少年儿童亲近英雄,感受英雄,的成长经历和英雄事迹 2、绘制精美插图,激发阅读兴趣 每本书中都配有多幅精美插图,这些插图能够帮助小读者理解故事内容,还让小读者们在阅读时直观形象地感受到英雄人物的成长历程、生活环境。 3、体现可亲可感的英雄人物 作者从立体化、贴近人性而不是神性的角度来描写英雄人物,体现出英雄人物性格的丰富性,讲述英雄之所以成长为英雄的心路历程和行为逻辑,把英雄的事迹放在抗日战争之中,让少年儿童能够感同身受地理解英雄人物,感受到战争的残酷,革命英烈的爱国
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闪耀的红星—红色革命英烈故事系列丛书:董存瑞 为了新中国前进 人是伴着故事长大的。好故事能让人一生在信仰和意志中淬出生命的光芒。 ——中国作家协会副主席 中国报告文学学会会长 何建明
1、精选革命英烈事迹,弘扬红色精神 我们选择了感动几代人的革命英雄人物,既有大众耳熟能详的杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、马本斋,也有儿童文学中较少创作出版的戎冠秀、曹火星,更有英雄人物群像铁帽子五连、雁翎队、狼牙山五壮士,让少年儿童亲近英雄,感受英雄,的成长经历和英雄事迹 2、绘制精美插图,激发阅读兴趣 每本书中都配有多幅精美插图,这些插图能够帮助小读者理解故事内容,还让小读者们在阅读时直观形象地感受到英雄人物的成长历程、生活环境。 3、体现可亲可感的英雄人物 作者从立体化、贴近人性而不是神性的角度来描写英雄人物,体现出英雄人物性格的丰富性,讲述英雄之所以成长为英雄的心路历程和行为逻辑,把英雄的事迹放在抗日战争之中,让少年儿童能够感同身受地理解英雄人物,感受到战争的残酷,革命英烈的爱国
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闪耀的红星—红色革命英烈故事系列丛书:杨靖宇 雪原忠魂 人是伴着故事长大的。好故事能让人一生在信仰和意志中淬出生命的光芒。 ——中国作家协会副主席 中国报告文学学会会长 何建明
1、精选革命英烈事迹,弘扬红色精神 我们选择了感动几代人的革命英雄人物,既有大众耳熟能详的杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、马本斋,也有儿童文学中较少创作出版的戎冠秀、曹火星,更有英雄人物群像铁帽子五连、雁翎队、狼牙山五壮士,让少年儿童亲近英雄,感受英雄,的成长经历和英雄事迹 2、绘制精美插图,激发阅读兴趣 每本书中都配有多幅精美插图,这些插图能够帮助小读者理解故事内容,还让小读者们在阅读时直观形象地感受到英雄人物的成长历程、生活环境。 3、体现可亲可感的英雄人物 作者从立体化、贴近人性而不是神性的角度来描写英雄人物,体现出英雄人物性格的丰富性,讲述英雄之所以成长为英雄的心路历程和行为逻辑,把英雄的事迹放在抗日战争之中,让少年儿童能够感同身受地理解英雄人物,感受到战争的残酷,革命英烈的爱国
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闪耀的红星—红色革命英烈故事系列丛书:戎冠秀 子弟兵的母亲 人是伴着故事长大的。好故事能让人一生在信仰和意志中淬出生命的光芒。 ——中国作家协会副主席 中国报告文学学会会长 何建明
1、精选革命英烈事迹,弘扬红色精神 我们选择了感动几代人的革命英雄人物,既有大众耳熟能详的杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、马本斋,也有儿童文学中较少创作出版的戎冠秀、曹火星,更有英雄人物群像铁帽子五连、雁翎队、狼牙山五壮士,让少年儿童亲近英雄,感受英雄,的成长经历和英雄事迹 2、绘制精美插图,激发阅读兴趣 每本书中都配有多幅精美插图,这些插图能够帮助小读者理解故事内容,还让小读者们在阅读时直观形象地感受到英雄人物的成长历程、生活环境。 3、体现可亲可感的英雄人物 作者从立体化、贴近人性而不是神性的角度来描写英雄人物,体现出英雄人物性格的丰富性,讲述英雄之所以成长为英雄的心路历程和行为逻辑,把英雄的事迹放在抗日战争之中,让少年儿童能够感同身受地理解英雄人物,感受到战争的残酷,革命英烈的爱国
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闪耀的红星—红色革命英烈故事系列丛书:马本斋 不死的抗日英雄 人是伴着故事长大的。好故事能让人一生在信仰和意志中淬出生命的光芒。 ——中国作家协会副主席 中国报告文学学会会长 何建明
1、精选革命英烈事迹,弘扬红色精神 我们选择了感动几代人的革命英雄人物,既有大众耳熟能详的杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、马本斋,也有儿童文学中较少创作出版的戎冠秀、曹火星,更有英雄人物群像铁帽子五连、雁翎队、狼牙山五壮士,让少年儿童亲近英雄,感受英雄,的成长经历和英雄事迹 2、绘制精美插图,激发阅读兴趣 每本书中都配有多幅精美插图,这些插图能够帮助小读者理解故事内容,还让小读者们在阅读时直观形象地感受到英雄人物的成长历程、生活环境。 3、体现可亲可感的英雄人物 作者从立体化、贴近人性而不是神性的角度来描写英雄人物,体现出英雄人物性格的丰富性,讲述英雄之所以成长为英雄的心路历程和行为逻辑,把英雄的事迹放在抗日战争之中,让少年儿童能够感同身受地理解英雄人物,感受到战争的残酷,革命英烈的爱国
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