典型性 教材所涉及的语料,既有能够体现新闻文体特点、能够架构较完整新闻框架的典型范文,又有与时俱进的时事材料,保持教学内容的时代性和新鲜感。 实用性 教材各个板块分别有其目的和作用,每单元的四个板块中,既有适合课堂教学的精听环节,又有适合课下学习的实践环节,还有可以灵活机动处理的预听和泛听环节。 全面性 教材听力语料有对话、电视视频、广播录音等多种形式,使学生有机会接触到多种语料载体,适应各种收听收看新闻的环境。 高效性 教材设置了多种练习题型,既有综合型听力训练,又有多项听力微技能训练,学生可以短期掌握相关语言要素。 使用建议: 教师可根据课时量和教学对象的水平灵活使用教材。通常我们建议精听环节(第二板块)在课堂上进行;预听环节(*板块)和泛听环节(第三板块)可以机动处理,
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