《生理学(供护理助产等专业使用全国高等卫生职业教育护理专业双证书人才培养十二五规划教材)》由曹晓娥、孙卫国、艾力·孜瓦主编,针对高职高专学生认知特点,本书的编写在内容和形式上力求合理呈现如下理念:①各章正文之前,依据教学大纲列出“学习目标”,为教师的“教”和学生的“学”指明方向;②正文内容力求通俗易懂,对复杂难懂的问题,要求图文并茂、循序渐进、以图释文,将复杂问题简单化,以便于学生理解;③插入与教学内容相贴近的“知识链接”,以引导学生领悟科学的思维方法,提高学习兴趣;④每章后有“本章小结”,为学生更好地理解整章内容理清思路;⑤每章*后还设有“能力检测”,便于学生复习、备考。
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