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课程:教师的创新第3版 (美)麦克尼尔著；徐斌艳译；陈家刚译 教育科学出版社【正版】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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本书是关于研究“建构主义教育”的专著，书中汇集了近几年我国学者对于建构主义教育进行理论追踪与建构、实践探索与创新的成果。全书分为关于教育中建构主义的理论与理论基础研究，建构主义视野中的学习、课程与教学，建构主义与学科课程教学设计，建构主义课程与教学案例研究，关于建构主义教育的反思与建构五个部分，为不同层面的教育研究者和实践者深入理解建构主义教育提供了全景式的参照。
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学习科学与技术设计丛书：学习文化与教学设计/徐斌艳等著/ 978博闻推荐任选
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建构主义教育研究 徐斌艳 吴刚高文 教育科学出版社【.正版】 【正版，速开发票，优质售后，支持7天无理由退换】
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学习科学与技术设计丛书:学习文化与教学设计 徐斌艳 全国多仓发货，物流便捷，正版保证，欢迎选购！
《学习文化与教学设计》是研究者、一线教师与学生智慧台作的结晶，他们共同面对学习文化与教学设计这样一个既理想又务实的话题，探寻其内在哲理及互动机制。全书主要回答了三个问题，即学习文化和学习文化转变的内涵是什么，它在教育研究和教育实践中的战略意义何在，教学设计能通过何种途径为学习文化的转变提供哪些理念、方法和经验上的支持。
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建构主义教育研究 高文、徐斌艳、吴刚编 教育科学出版社 9787504138040
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课程 教师的创新（第3版） [美]麦克尼尔 徐斌 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《课程 教师的创新（第3版）》是课程专家麦克尼尔的新力作，全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。在书中，作者向我们呈现了两个课程世界。在一个世界中，政府部门、各级专家学者对课程发号施令，规定课程改革的目标与政策 而在另一个世界，教师和学生们默默地构建并实施着课程，积累起丰富的课程经验。当这两个世界之间遭遇冲突时，教师是关键，他们倾听学生的声音，回应社会的变革，开发相关课程材料，承担起沟通和协调这两个世界的责任。我们看到教师正在从课程的沉默实施者转变为积极的建构者。教师牵挂着课程世界，课程世界因教师而和谐生动。
¥36.95定价：¥131.35 (2.82折)
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课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译 教育科学出版社【正版书籍 无忧售后】
本书是献给教师的——新手教师、有经验的教师和教师教育者。它的目的是让读者参与对课程的理解与反思，在课程编制过程中履行他们自己的责任。本书力图在“课程是内容的呈现”和“课程是由教师和学生来实施的”这两种观点之间进行协调。建构主义教育学是贯穿本书的一个中心要素。
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课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译 教育科学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货，物流便捷，下单秒杀，欢迎选购！
本书是献给教师的——新手教师、有经验的教师和教师教育者。它的目的是让读者参与对课程的理解与反思，在课程编制过程中履行他们自己的责任。本书力图在“课程是内容的呈现”和“课程是由教师和学生来实施的”这两种观点之间进行协调。建构主义教育学是贯穿本书的一个中心要素。
¥85.00定价：¥177.37 (4.8折)
课程:教师的创新第3版【放心购买】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍，您下单之前可与在线客服联系」
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课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译.【正版图书 无忧售后】
本书是献给教师的——新手教师、有经验的教师和教师教育者。它的目的是让读者参与对课程的理解与反思，在课程编制过程中履行他们自己的责任。本书力图在“课程是内容的呈现”和“课程是由教师和学生来实施的”这两种观点之间进行协调。建构主义教育学是贯穿本书的一个中心要素。
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课程:教师的创新第3版 (美)麦克尼尔著；徐斌艳译；陈家刚译 教育科学出版社【正版.】 正版图书，下单前请先咨询客服，欢迎选购！
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课程:教师的创新第3版 (美)麦克尼尔；徐斌艳译；陈家刚译 教育科学出版社【.正版】 【正品保证，进入店铺更多优惠！】
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课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译 9787504140852 教育科学出版社 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,
本书是献给教师的——新手教师、有经验的教师和教师教育者。它的目的是让读者参与对课程的理解与反思，在课程编制过程中履行他们自己的责任。本书力图在“课程是内容的呈现”和“课程是由教师和学生来实施的”这两种观点之间进行协调。建构主义教育学是贯穿本书的一个中心要素。
¥120.30定价：¥292.50 (4.12折)
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¥31.00定价：¥69.37 (4.47折)
课程 教师的创新（第3版） [美]麦克尼尔 徐斌 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】
《课程 教师的创新（第3版）》是课程专家麦克尼尔的新力作，全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。在书中，作者向我们呈现了两个课程世界。在一个世界中，政府部门、各级专家学者对课程发号施令，规定课程改革的目标与政策 而在另一个世界，教师和学生们默默地构建并实施着课程，积累起丰富的课程经验。当这两个世界之间遭遇冲突时，教师是关键，他们倾听学生的声音，回应社会的变革，开发相关课程材料，承担起沟通和协调这两个世界的责任。我们看到教师正在从课程的沉默实施者转变为积极的建构者。教师牵挂着课程世界，课程世界因教师而和谐生动。
¥36.95定价：¥131.35 (2.82折)
课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译 教育科学出版社【正版书】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
本书是献给教师的——新手教师、有经验的教师和教师教育者。它的目的是让读者参与对课程的理解与反思，在课程编制过程中履行他们自己的责任。本书力图在“课程是内容的呈现”和“课程是由教师和学生来实施的”这两种观点之间进行协调。建构主义教育学是贯穿本书的一个中心要素。
¥48.85定价：¥104.85 (4.66折)
¥111.79定价：¥224.60 (4.98折)
课程【达额立减】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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《课程 教师的创新（第3版）》是课程专家麦克尼尔的新力作，全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。在书中，作者向我们呈现了两个课程世界。在一个世界中，政府部门、各级专家学者对课程发号施令，规定课程改革的目标与政策 而在另一个世界，教师和学生们默默地构建并实施着课程，积累起丰富的课程经验。当这两个世界之间遭遇冲突时，教师是关键，他们倾听学生的声音，回应社会的变革，开发相关课程材料，承担起沟通和协调这两个世界的责任。我们看到教师正在从课程的沉默实施者转变为积极的建构者。教师牵挂着课程世界，课程世界因教师而和谐生动。
¥48.28定价：¥165.00 (2.93折)
¥115.99定价：¥233.00 (4.98折)
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课程 (美)麦克尼尔 著,徐斌艳,陈家刚 主译 教育科学出版社【正版书籍】 【热销推荐，正版现货，全国三仓就近发货，物流快捷，欢迎选购！】
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