激励学生学习(第三版) 教育类畅销书 美国《教育评论》权威推荐。
1、本书作者为美国密歇根州立大学资深教授,是教育心理学等领域的研究专家。 2、本书专为广大教师精心写作,为他们提供了大量基于研究的激励学生原则。 3、图书侧重激励原则而非罗列各种激励理论或介绍各个激励理论学派,重在探讨各种课堂教学策略。
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激励学生学习(第三版) 杰里·布洛菲著,张弛,蒋元群译 商务印书馆
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激励学生学习(第3版) (美)杰里·布洛菲|译者:张弛//蒋元群 商务印书馆 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
美国《教育评论》权威推荐。美国著名教学专家、密歇根州立大学杰里·布洛菲教授精心力作。由张弛和蒋元群共同翻译的《激励学生学习(第3版)》一书由美国密歇根州立大学杰出教授杰里·布洛菲为广大中小学教师和家长精心编写,内容具体翔实,案例丰富。不仅介绍了各种激励学生学习的目标原则,还结合教学实践,教授了大量激励调动学生学习自信力与学习积极性的具体方法,为广大教师介绍了诸多有效组织课堂教学的策略技巧。
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这是一本针对全球联盟的内部运作情况进行深入分析的权威性著作。作者总结了世界上多家大型公司进行联盟的经验,从而帮助全球的企业管理者更为有效地管理他们的合资企业,并制定出行之有效的国际经营战略。 ——哈佛商学院教授 罗萨贝斯·莫斯·坎特 吉野和朗甘在管理的实际应用方面作出了杰出的贡献。这本书*令人感兴趣的地方可能莫过于其对战略联盟所具有的改变企业现状的潜能的肯定——这些联盟无疑将极大地改变现代公司的遗传密码,并颠覆我们在全球竞争的环境下看待企业和企业组织的方式。 ——邓白氏公司董事长兼首席执行官 罗伯特·韦斯曼 吉野和朗甘将错综复杂的问题分析得清晰有序。他们找到了企业管理者选择战略联盟而不采取其他组织形式的真正动机,并为解释这种选择提供了简明的框架。
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