成 人 习惯养成 张艳平,吕敬东 主编 湖北教育出版社,【正版保证】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
近年来,教师专业发展逐渐成为攸关课程改革成败和学校发展优劣的焦点问题。许多学校都在竭力探寻促进教师专业发展的措施和策略。崇仁路小学在“十一五”期间,结合学校承担的武汉市教育科学规划重点课题“基于教育创造的教师主体性发展研究”,对教师的专业发展进行了扎实而独特的实践探索。
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