¥21.83定价:¥29.10 (7.51折)
回归突破:“生命·实践”教育学论纲 ("生命·实践"教育学论著系列·"基本理论研究"丛书,教育学回归原点的思考,富有中国特质的教育学派基本理论丛书之一。)
教育应以人的“生命”发展为**价值,教育是点化人之生命发展的重要“实践”。 叶澜教授领衔开创的“生命·实践”教育学派让我们认识教育实践对于学生、教师的生命发展价值,重新认识理论与实践丰富、复杂的关系,体悟教育研究之实践本身的变革,对于研究者的生命发展价值。 丛书展示了中国教育学人系统重建当代中国教育学的历程。
¥26.10定价:¥45.00 (5.8折)
¥100.20定价:¥118.00 (8.5折)
¥18.90定价:¥27.40 (6.9折)
“新基础教育”论——关于当代中国学校变革的探究与认识 透析当代中国教育现实 重建学校变革理论体系.
本书是 世纪之交中国基础教育改革研究丛书 的*本书,它通过历史、现实和未来的长 时间镜头 审视了当代中国教育现实,对基础教育变革理论与实践进行了总括性的阐述。本书反映了当代中国社会转型变革和人类社会发展对基础教育提出的普遍挑战,力求多角度地理解社会变革与学校教育改革的内在相关性及交互作用,致力于加深和加宽对当代中国基础教育改革的认识,建构新的学校教育转型变革理论体系。本书是中国教育学者深度介入实践性研究的产物,它不满足于批判,更关注于重建。
¥37.70定价:¥65.00 (5.8折)
“新基础教育”研究手册(当代中国基础教育学校变革研究丛书)<梦山书系>
这是 一本为有意向开展新基础教育的学校提供的带有观念变革、路径指导和关键节点分析的指导书,旨在让一些学校能在没有新基础教育团队参与的情况下,有一个可参照的“地图”,或称“导航仪”,以便自行探索创造。
¥22.60定价:¥39.00 (5.8折)
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787300276052 Author 作者 叶澜 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 460页 Publisher 出版社 中国人民大学出版社 Publication Date 出版日期 2019-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书为“叶澜教育思想文选”*卷,是叶澜教授30余年公开发表论文的抢先发售荟萃出版。全书包括五个板块:学术自述、教育基本理论、教育研究方法论、当代中国基础教育改革和当代中国高等师范教育改革。全书以“自述”开卷,以“师范教育”收卷,内容集中在教育学发展研究和当代中国教育改革研究中具有普遍性的理论问题上。既在总体上,又从具体研究领域,勾勒出教育学者直面“难题”,运用“方法论”利器,实现思想与思维、理论与实践的会通式创
¥82.00
方圆内论道 叶澜教育论文选 叶澜著 社会科学教育 新华书店正版书籍 中国人民大学出版社
¥67.30定价:¥118.00 (5.71折)
新编教育学教程(高等师范院校教材) 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是叶澜同志受国家委托主编的《新编教育学教程》。这本供全国高等师范院校各专业学生使用的教育学教材,由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成,这样的体系安排比较简明、合理,颇有性。作为高等师范院校的毕业生,首先应对教育的功能有清晰的认识,树立坚定的教育信念和科学的教育观,并以此指导自己的教育实践。其次,未来的教师应了解学校教育的整体模式,从目的、制度到课程,明确自己未来的具体工作是在怎样的整体结构内开展的,这将拓展他的教育学视野和修养,使他可能在具体的教育工作中理解和体现整体性的要求。,根据教师的工作处于学校教育线的特点,作为教程应把全书的重点放在为他们提供对学校教育活动的剖析,提供开展各类教育活动的理论指导和方法指导。这样,就构成了本书三大编的结
¥11.67定价:¥55.34 (2.11折)
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新编教育学教程 叶澜 主编 华东师范大学出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育研究方法论初探 叶澜 叶澜【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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教师角色与教师发展新探/世纪之交中国基础教育改革研究丛书 9787504121349
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787504121349 Author 作者 叶澜//白益民//王枬//陶志琼 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 353页 Publisher 出版社 教育科学出版社 Publication Date 出版日期 2001-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书共分五部分:“导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述;“教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手,论述了教师德性的核心构成以及养成;“教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成;“教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理,对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨;“结语”以《面向21世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验
¥51.00
新编教育学教程(高等师范院校教材) 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是叶澜同志受国家委托主编的《新编教育学教程》。这本供全国高等师范院校各专业学生使用的教育学教材,由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成,这样的体系安排比较简明、合理,颇有性。作为高等师范院校的毕业生,首先应对教育的功能有清晰的认识,树立坚定的教育信念和科学的教育观,并以此指导自己的教育实践。其次,未来的教师应了解学校教育的整体模式,从目的、制度到课程,明确自己未来的具体工作是在怎样的整体结构内开展的,这将拓展他的教育学视野和修养,使他可能在具体的教育工作中理解和体现整体性的要求。,根据教师的工作处于学校教育线的特点,作为教程应把全书的重点放在为他们提供对学校教育活动的剖析,提供开展各类教育活动的理论指导和方法指导。这样,就构成了本书三大编的结
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正版现货 教育学原理(叶澜 杨小微) 全人民教育出版社 9787107202001
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教育概论 叶澜 人民教育出版社 9787107198090 人教版 311教育学考研教材 任选 备注
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新编教育学教程(高等师范院校教材) 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是叶澜同志受国家委托主编的《新编教育学教程》。这本供全国高等师范院校各专业学生使用的教育学教材,由学校教育功能论、学校教育模式论、学校教育活动论三编及一个导论构成,这样的体系安排比较简明、合理,颇有性。作为高等师范院校的毕业生,首先应对教育的功能有清晰的认识,树立坚定的教育信念和科学的教育观,并以此指导自己的教育实践。其次,未来的教师应了解学校教育的整体模式,从目的、制度到课程,明确自己未来的具体工作是在怎样的整体结构内开展的,这将拓展他的教育学视野和修养,使他可能在具体的教育工作中理解和体现整体性的要求。,根据教师的工作处于学校教育线的特点,作为教程应把全书的重点放在为他们提供对学校教育活动的剖析,提供开展各类教育活动的理论指导和方法指导。这样,就构成了本书三大编的结
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正版现货 教育研究方法 杨小微 教育学原理 叶澜 人民教育出版社 全两册
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全国教育硕士专业学位推荐教材 教育学原理 正版现货,可开发票
¥37.24定价:¥75.48 (4.94折)
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533473112 Author 作者 卜玉华 著;叶澜 丛书主编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 473页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2016-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是“‘新基础教育’改革指导纲要”丛书之一,是叶澜教授主导的“新基础教育”改革实验的产物,探讨中小学英语教学改革。全书分为五编,共十五章,主要介绍了“新基础教育”英语教学改革的背景与理念,中小学英语教学要求与英语学习特征,“新基础教育”英语教学课型的分类与过程类课型,英语教学语言知识类、技能类和社会文化类教学的教学要求与方法,以及英语教学改革不同阶段中的教师成长等内容。
¥46.00
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533474478 Author 作者 吴亚萍 著;叶澜 丛书主编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 433页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2017-03-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是 “‘新基础教育’改革指导纲要”丛书之一,是叶澜教授主导的“新基础教育”改革实验的产物。“新基础教育”数学教学改革的研究主要是在教育学基本理论、观念系统更新的前提下开展的数学教学改革研究,目的是在新理念下做数学教学系统重建的研究,具体内容包括“新基础教育”数学教学改革的背景与指导思想、“新基础教育”数学教学改革的实施纲要、“新基础教育”中小学数学教学改革的实施纲要、“新基础教育”数学教学改
¥41.00
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533465605 Author 作者 彭正梅 等 著;叶澜 丛书主编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 430页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2015-01-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书靠前部分探讨了新世纪以来美、德、英、澳、以色列和芬兰国家层面的教育改革,*部分考察了地方及民间层面的教育改革尝试,并在第三部分试图对中国的教育经验进行初步反思,以在优选化时代倡导一种把优选、国家、地方和民间教育力量联合起来加以考察,并注重学、思、史统一的比较教育研究新范式。
¥41.00
¥53.70定价:¥68.00 (7.9折)
随着瓦格纳的到来,一个对日常生活*尖锐的观察者又回来了。 《法兰克福汇报》
¥35.80定价:¥52.00 (6.89折)
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787533471606 Author 作者 李家成,王晓丽,李晓文 著;叶澜 丛书主编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 470页 Publisher 出版社 福建教育出版社 Publication Date 出版日期 2016-10-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 本书是“‘新基础教育’改革指导纲要”丛书之一,是叶澜教授的“新基础教育”改革实验的产物,探讨了以班级建设为基础的学生工作变革。全书分为四编,共十四章,主要包括当代中国社会转型中的儿童发展问题,儿童成长中的学校教育使命,一到九年级学生成长需要与教育系列活动设计,学生工作管理策略与班主任工作智慧等内容。
¥45.00
中国基础教育改革发展研究 叶澜【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国基础教育改革发展研究》是华东师范大学基础教育改革与发展研究所成员在积累多年研究成果的基础上,对新中国成立以来基础教育改革的一次全面、历史性反思与未来展望,呈现出理论透析的力度和深入研究实践的厚度。全书首先整体呈现了当代中国基础教育三十年的演化脉络和总体状态 继而进入专题研究,探讨了教育改革过程中重要而有待深化的问题,如改革主体的构成与相互关系、宏观决策的价值导向、基础教育事业的推进策略、基础教育系统改革以及学校内部改革问题等 是面向未来的思考,指向基础教育的战略选择和改革方法论问题,认为必须在当代中国社会与教育改革相互关系的意义上认识基础教育改革的性质、任务及其在当代实施的艰巨性与复杂性,进一步解放思想,努力提升教育改革中教育科学的含金量。
¥48.92定价:¥168.26 (2.91折)
教育研究方法论初探 教育研究方法论初探(2014年第23届上海市中小学幼儿园优秀 叶澜【正版保证】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态 同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。
¥47.38定价:¥162.91 (2.91折)
世纪之交中国基础教育改革研究丛书:教师角色与教师发展新探 叶澜,白益民,王枬 等 著 教育科学出版社【正版图书 无忧售后
《教师角色与教师发展新探》由教育科学出版社出版。
¥12.91定价:¥60.27 (2.15折)
《中国基础教育改革发展研究》是由中国人民大学出版社出版的。
¥48.92定价:¥168.41 (2.91折)
「生命 实践」教育学论丛 回望 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“生命·实践”教育学基于实践,又高于实践,是在社会转型时期中国教育改革实践土壤中生长出的新芽,它将成为新世纪中国教育学创建中的一个流派。作者想通过“生命·实践”教育学的创生,在世界舞台上发出中国教育学者的声音。《「生命·实践」教育学论丛 回望》是声“啼哭”,它自然不会优美如诗、惊天如雷。但它是真诚、无忌的,但愿这真诚、无忌的声“啼哭”,能打动所有挚爱中国教育和教育学事业的赤子之心。
¥59.23定价:¥198.30 (2.99折)
青春期是什么? 一个少女成长路上的苦痛与迷茫。
¥35.50定价:¥45.00 (7.89折)
生命 实践教育学论丛(第2辑) 立场 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
“生命·实践”教育学基于实践又高于实践,是在社会转型时期中国教育改革实践土壤中生长出的新芽,它将成为新世纪中国教育学创建中的一个流派,以自己的扎实、智慧、真诚去酿造教育学的新酒 它将是鲜活的、生长的,但不是肤浅的、盲目的 安是当代的、创造的,但不是割断历史的、自命不凡的……我们想通过“生命·实践”教育学的创生,在世纪舞台上发出中国教育学者的声音。这声音将揭示平凡教育事业蕴涵着丰富与伟大,蕴涵着与人类最基础的存在——生命与实践不可分割的内在联系,蕴涵着对创造、智慧和发展的呼唤,蕴涵着对健康人性、幸福人生、美好社会的价值追求。
¥23.33定价:¥90.20 (2.59折)
《命脉》以叶澜的文章开篇,继续深化以“生命·实践”作为教育学当代重建基因式内核及其命脉的论述,既在延续《基因》之脉,又在建构《命脉》的总体形象与内在之神。第二部分聚焦教育学发展的实践命脉,从教育学重建式发展、教学理论重建、班级建设理论重建等领域,试图呈现实践命脉之独特,进而进入到对教育研究、教学改革,乃至于听说评课范式转换的讨论,进一步扎深教育学发展的实践根基。第三部分聚集中国传统文化,从对中国本土文化与中国教育学发展之关系入手,讨论了知识论命脉、草根底色、对传统文化的接续与创新等问题。第四部分的内核是“学术传统”,从中国学术转型、中国教育学的学术发展之脉络的意义上展开,提供了我们对于中国教育学发展如何扎根于学术传统的自觉思考。第五部分是对教育研究以马克思主义为指导的当代反
¥48.33定价:¥165.77 (2.92折)
教育研究方法论初探 教育研究方法论初探(2014年第23届上海市中小学幼儿园优秀 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态 同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。
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教师角色与教师发展新探【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《世纪之交中国基础教育改革研究丛书 教师角色与教师发展新探》共分五部分 “导论”包括对教师职业内在价值的认识和新世纪专业形象的总体概述 “教师德性论”从追问“教师德性是什么”入手,论述了教师德性的核心构成以及养成 “教师审美论”由教师职业美的产生、表现和价值三部分构成 “教师发展论”则通过对教师专业发展研究的历史梳理,对“自我更新”取向教师专业发展的基本特征、发展过程和机制进行了探讨 “结语”以《面向2世纪新基础教育探索性研究》课题所提供的经验为依托,对教师如何实现发展进行了深入的阐述。全书既有历史的考察,也有现实的清理 既有理论的阐述,又有实例的剖析,以全新的视角、精到的论证使教师发展研究进入了柳暗花明的新天地。
¥32.71定价:¥119.93 (2.73折)
教育研究方法论初探 叶澜 著 上海教育出版社【正版书籍】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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新基础教育研究史 叶澜【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
说这本史是独特的,不只是因为已经成为史的5年的“新基础教育”研究本身是的 还因为这本史是成史者裙体共同写成的。更因为这本史由两大部分组成 一部分由3个5年分别写出的3份结题总报告组成,它是研究主体在研究实践中共同完成的、存于心外的创业之史。另一部分是由每个参与研究的个体分别写出的,存于心内的变化之史。
¥21.42定价:¥85.22 (2.52折)
新基础教育成型性研究报告集 叶澜 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《“新基础教育”成型性研究报告集》由7本专著组成,包括本成型性研究报告集,6本指导纲要,分别涉及语文、数学、外语教学改革,学生发展与教育、学校领导与管理改革、教师发展等方面。丛书深刻揭示了学校教育的价值和办学理念之“魂”,与学校各种机构、活动、人员之“体”的内在关系,建构了“魂体相附”、“形神皆备”的当代中国学校内涵发展的理论。《“新基础教育”成型性研究报告集》的报告由三大部分组成。部分是“成型性”研究的总报告。它试图形成这一研究整体性的图像,包括过程、成效、方式方法与问题诸方面。第二部分由华东师范大学课题组各分专题负责人和成员撰写的6篇报告组成。其中5篇与本丛书中主题词相同的5本著作对应,前者重在揭示研究过程和阐述主要成效,后者则是系统阐述相应领域研究成果的专著,期望能对“新基
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教育研究方法论初探 叶澜 著 上海教育出版社【正版可开发票】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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新基础教育论:关于当代中国变革的探究与认识【正版图书 无忧售后】
在这套丛书编写的五年中,中国的基础教育有了喜人的发展,它不只是表现在数量的达标和质量的提高,更重要的表现是一支为基础教育的明天,在一定意义上。《“新基础教育”论:关于当代中国学校变革的探究与认识》是丛书一册!
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新基础教育 论--关于当代中国学校变革的探究与认识 叶澜 教育科学出版社【无忧售后 正版图书】 全国多仓就近发货,现货正版,领劵下单,欢迎选购!
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“生命·实践”教育学基于实践,又高于实践,是在社会转型时期中国教育改革实践土壤中生长出的新芽,它将成为新世纪中国教育学创建中的一个流派,以自己的扎实、智慧、真诚去酿造教育学的新酒,它将是鲜活的、生长的,但不是肤浅的、盲目的,它是当代的、创造的,但不是割断历史的、自命不凡的……我们想通过“生命·实践”教育学的创生,在世界舞台上发出中国教育学者的声音。这声音将揭示平凡教育事业蕴涵的丰富与伟大,蕴涵的与人类最基础的存在——生命与实践不可分割的内在联系,蕴涵的对创造、智慧和发展的呼唤,蕴涵的对健康人性、幸福人生、美好社会的价值追求。
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《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》以教师发展需要为基本立场,为教师提升教育学原理的基本素养,用教育学原理的眼光重新解读自己的教育实践,在解读中形成对教育学原理的理解,看到教育学原理的存在与意义服务。《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》主题与内容的选择以当代中国的学校教育变革为核心,以体现《全国教育硕士专业学位推荐教材·教育学原理》时态上的当代性、空间态上的本土性和校本性。
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