全国旅游职业教育教学指导委员会--旅游职业教育旅游大类专业课程标准研制研究
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走遍巴西(1)(学生用书)(配MP3光盘) 国内首套巴西葡萄牙语入门教材
《走遍巴西》主要针对母语不是巴西葡萄牙语的使用者,《走遍巴西1(学生用书)》主要适合初学者使用,旨在通过灵活、情境化的方法帮助学生掌握基础巴西葡萄牙语,逐步提高口头、书面的理解与表达能力。所以,《走遍巴西1(学生用书)》教材的课文内容主要以家庭环境、工作场景和社会情境为出发点展开,帮助学生了解不同情境中的语言特点和使用习惯。此外,各个单元的叙述性短文还包含了巴西的历史、地理、文化及社会等方面的知识。课文部分均配有录音。 《走遍巴西1(学生用书)》对语法的处理也比较灵活,各语法点穿插于各单元中,并结合简明的讲解和具体的示例、练习,可以帮助学习者较快的掌握知识点。
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《速成葡萄牙语(修订版)练习答案》,点击进入: 《葡萄牙语阅读教程1》,点击进入: 《速成葡萄牙语》(修订版)(附光盘一张)共由二十个单元组成,每个单元都围绕着某一个工作、学习或生活的场景而分别编配有课文、语法(前五个单元还包括语音)和练习等内容。
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《速成葡萄牙语(修订版)(配光盘)》,点击进入: 《葡萄牙语阅读教程1》,点击进入:
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大学葡萄牙语(1-2)(教师)——译文+讲解+练习答案,大学葡萄牙语的辅导用书!
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《实用商务葡语》为了方便大家学习,在每个文本后面,都以尾注的形式,将文中出现的专业词汇和专业知识尽可能给出中葡文的双语解释,或至少中文或葡文一种解释。这部分知识内容,如果在课堂教学中能进行一定的分析和讨论,相信将有助于学生更好地了解和掌握。
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抗战时期文化中心多元化,配合政治,使新启蒙运动获得胜利的发展。战争改变了一般的国民生活,也改变了作为文化战士的作家的生活,于是文化人走出大城市,走向山野乡村,走向部队前线,用各种通俗文化形式向民众普及文化。 抗战时期,中国新文学史,或讲 国统区 ,或讲陕北解放区,还有人研究沦陷区的 孤岛文学 ,唯独不讲战时东南文艺。这是一片中国现代文学史上的空白,亟需填补。 这是抗日战争时期东南三省的文化研究。 也是战争版图上中国现代文学史上的空白。
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《新编经贸葡语》是为了顺应我国外语人才培养的要求,本《新编经贸葡语》与原《经贸葡语》相比,在内容上有了比较大的变化。除了语言之外,加强了相关专业知识的学习。为此,首先在材料选择上,侧重选取了有较强可读性的知识性文章;其次,对文章中出现的专业知识和专业词汇,除了简单的中文词义注释和脚注之外,还尽可能全面、详细地将外文解释集中放在每个单元之后,供大家学习;*后,在练习部分,增加了问答和对错判断两个练习,对相关专业知识进行复习和巩固。
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《新经典葡萄牙语写作》以任务教学法为指导,每个单元就一个与我们日常生活或时下热点问题相关的话题展开练习。 每个单元保持结构统一。在开篇热身之后,安排一篇与本单元主题相关的短文或范文,然后由此出发,编配5大项练习。 练习的内容由简及繁,从词法、句法和阅读理解,到观点陈述和命题短文写作,形式多样,从不同角度训练学生多方面的能力。
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《携行——摄影诗词书法集》为李志良、温雄、叶树平三人的合作作品集,分别为李志良的摄影、温雄的诗词以及叶树平的书法。一张张摄影作品,配上根据其意境创作的诗歌,诗歌则用书法的形式表现,巧妙的结合构成了一幅幅完美的作品。三位作者携手同行,用各自不同的艺术语言进行跨界创作,不拘泥于创作形式及传统的艺术界定,体例新颖,创新的形式具有较强的欣赏价值。
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