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《新经典日本语写作教程*册 第二版》特点: 1. 将阅读理解与写作结合,激发学生思辨能力。 2. 设置资料调研环节,加强学生信息搜集与分析能力。 3. 采用 学生协作 模式,提高学生的团队协作与沟通能力。 4. 着重分析易错问题,激发学生自省能力并改善学生日语表达能力。 5. 选取相关社会文化内容,培养学生跨文化交际能力。
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小学生同步作文三年级上册+下册(2本)同步3年级语文教材彩绘版 优秀满分获奖分类作文精选9-12岁语文同步阅读辅导素材
适读人群 :小学生3年级 《小学同步作文三年级》共分为上册和下册,内容与教材单元完全同步,结合单元教学内容,按习作训练程序,每单元由七个板块组成: 一起看要求 帮你来构思 佳作来借鉴 好文千遍改 好词佳作 轻松练一练 国学诵读园 。这七个板块环环相扣,引你沿正确的写作方向,步步深入进行写作技能的训练,迅速提高观察分析事物的能力、遣词造句的能力、谋篇布局的能力。
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小学生同步作文六年级上册人教版6年级上学期语文教材同步作文专项训练12-14岁写作技巧提升辅导资料阅读理解专项训练习题册 这本书,与教材单元完全同步,旨在帮你解决写作中的难题,提高你的写作水平。
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小学生同步作文五年级上册+下册(2本)同步5级语文教材彩绘版 优秀满分获奖分类作文精选10-12-14岁语文同步阅读辅导
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《新经典日本语高级教程第1册 第二版》教材在*版的基础之上,重新梳理并细化了语法条目的解释,并对单词表再一次进行了词性和词义的勘误,并修改了课文中部分日语表发方式,使教材更加科学严谨,语言表达更地道。修订后的教材更符合现在学生的认知和学习习惯,增强了实用性和系统性。
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美丽乡村空间环境设计的提升与改造 美丽乡村环境空间设计著作,以美丽乡村建设背景下乡村环境空间设计为研究阵地,对乡村环境空间设计进行研究
如今我国很多乡村的环境发生了巨大的改变,如何让乡村更加美丽,乡村空间环境的合理设计和改造就成为乡村建设过程中的一项主要任务。与其他工程不同,乡村发展是一项巨大的工程,集生产、生活、生态于一体,需要政府的大力支持,且必须充分结合实际,将农民的想法融进其中,促进乡村的持续发展。本书旨在研究目前乡村建设中存在的空间环境现状及问题,通过学习借鉴国内外先进经验,探索适合我国乡村空间环境设计提升和改造的策略,给从事美丽乡村建设的相关工作人员和研究乡村建设的人员提供新思路和方法,推动我国美丽乡村空间环境建设的良性发展。
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文字蒙求(中国古代语言学基本典籍丛书·平装·繁体横排) 中华书局出版。
★学习汉字入门之书 本书共收字两千余,所收字形均为基础汉字偏旁部首及常用字,配有古文字字形图。全书按照象形、指事、会意、形声编为四卷,每一卷下又按照不同的标准分为若干小类,便于诵记。通过阅读本书可熟知汉字造字、用字方法,掌握基础常用汉字字形、字义。 ★大家小书,专为儿童习字所作 撰者王筠,与段玉裁、桂馥、朱骏声齐名,被称为清代 《说文》四大家 。一生致力于研究《说文解字》,代表著作有《说文解字句读》《说文释例》等。 本书是王氏应友人陈山嵋之请,专为教导陈氏二孙识字而编写的蒙学课本。从《说文》中选取二千余字,提纲挈领, 当小儿四五岁时识此二千字,非难事也 。 ★增加标点、注音及精练按语,并附音序、笔画索引 本次整理除了添加标点外,还为字头增加注音,并结合现代古文字研究成果,适当增加
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《新经典日本语 写作教程》以“阅读→调查→写作→学生间合作→教师批改”为主线,培养学生写作能力,该教材有以下几个特点: 1.将阅读理解与写作结合,激发学生思辨能力。 2.设置资料调研环节,培养学生信息分析能力。 3.采用“学生协作”模式,培养学生沟通协作能力。 4.着重分析易错问题,提高学生日语表达能力。 5.选取相关社会文化内容,培养学生跨文化交际能力
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很多孩子在刚入园或转学时,都会面临新的环境,这几乎是每个孩子都要经历的一道难关。面对陌生环境,孩子要离开最爱自己的爸爸妈妈,因而有分离焦虑;要离开熟悉的家庭场所,因而有环境焦虑;孩子还要跟不认识的小朋友相处,因而有社交焦虑 这三重焦虑加在一起,往往会催生很多问题。 作者的文字在放声阅读时具有韵律感,简单干净细腻。在融入新集体的过程中,纯粹的朋友间的爱弥补了瓜瓜心中的陌生感,慢慢放下了给自己设置的保护罩。瓜瓜的空气缸的变化就是透视一个孩子内心感受友情的过程。这本书可以帮助像瓜瓜一样的孩子敞开心扉,与人交流,突破自己的屏障感受友情。?
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家园——生态多样性的中国(自然感悟) 荣获环境保护科学技术奖!、跟随纪录片的镜头,去领略中国的森林、草原、海洋、湿地和城市五大生态系统的独特魅力
本书的同名纪录片是国内*部全面关注生态系统的原创纪录片,选取了我国极具代表性的五个生态系统展开拍摄,介绍了近百种珍稀生物。片中的每一种生物都有其不同寻常的演化之路。书中娓娓道来的一个个生命故事,教会我们用敬畏的眼光礼赞自然,用平等的视角看待野生动植物。颇具温情的文字配合纪录片的图片素材,展现了各种生境中罕见而奇妙的动物行为,并记述了中国的科研工作者以及普通民众为保护野生动物、保护我们共同的家园而做出的不懈努力。 获奖信息: 1.入选2019年江苏省全民阅读活动领导小组向社会推荐的12本好书; 2. 2018年第四期中版好书榜-主题出版类作品。
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本书将帮助初入社会、进入职场、在人生起跑线上准备起跑的新生代员工,尤其是广大的“蚁族”、“贫二代”以及“新生代农村劳务工”度过社会生活和职场的适应期,培养新一代职业人,助他们走上成功之路!
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《中国广播电视对外传播力研究》关注在新的媒体环境、新的时代政治背景、新的经济全球化发展下,我国的广播电视如何做好对外传播。本书一方面进行对外传播理论全方位的探讨,突破了以往对外传播理论研究的单一,具备较高的理论价值; 另一方面研究新时期中国广播电视对外传播的新特征、新思路、新方法,为国家有关部门制定切实可行的对外传播策略,提供理论扎实、事实明确、观点新颖的对策参考。 本书还分别对CCTV-NEWS、CCTV-9、CCTV-4、中国新华新闻电视网、中国国际广播电台及地方电视台的对外传播节目进行对外传播力研究,从各个频道基本现状出发,以各个频道发展历程、节目设置、传播策略、品牌构建、存在的不足等为研究维度,探讨各个频率及频道在中国整体国家形象塑造体系中担任的角色和任务分工,寻找它们在构建对外传播体系中的共性和
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《认知语义学基础理论十讲》诠释了Leonard Talmy认知语义学奠基性著作《认知语义学》(卷I、卷II)中的核心思想,并使之与研究前沿接轨。同时,笔者结合几十年课堂教学以及研究生指导,力图在本书中阐述Talmy的核心思想和有影响力的理论。笔者简要概括了十讲内容。主要包括: 1.Talmy所持的语言哲学观为语言是一种认知系统。 2.区分形式与意义是Talmy认知语义学研究重要的方法论基础,他提出了35个语义元素;等等理论。 3.语言系统从宏观上可以划分为开放类与封闭类,大致和词汇类与语法类相对应。 4.从人的感知视角,我们可以把看到的场景划分为焦点和背景,这种认知结构反映 在语言的概念结构中。 5.时间和空间这对语义域是我们感知世界以形成概念结构的基础。 6.人类对空间的认知形成一定的图式,进而利用这些图式组织更为抽象的概念结构。 7.力动态
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787517055198 Author 作者 编者:刘娜 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 217页 Publisher 出版社 中国水利水电出版社 Publication Date 出版日期 2017-05-01 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 刘娜主编的《景观小品设计(第2版普通高等教育艺术设计类十三五规划教材)》共分为9章,详细讲解了构筑物小品、雕塑、水景设施、铺地、绿化小品、景观照明、景观设施与小品、游乐设施、无障碍设施等内容。本书内容新颖,图文并茂,理论联系实践,每个模块都有对应的实训内容,强调理论基础的同时更重视实践操作能力与创造性思维的培养。 本书可作为景观园林设计、环境艺术设计和建筑设计专业的应用型本科、高职高专、成.人、函授、网络教育、自学考试及专业培训等师生的
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本书包括土力学与基础工程两部分,其涉及工程地质学、结构设计和施工等几个学科领域,内容广泛,综合性、理论性和实践性很强。在此书的内容编排上,自始自终抓住土的变形、强度和稳定性问题这一重要线索,并特别注意认识土的多样性和易变性等特点,在认识土工程性质的基础上,结合实际工程案例引入天然地基上浅基础、桩基础以及地基处理等内容。全书以文字为主,适当配图,文章的专业知识性强,内容浅显易懂,并配有内容小结、思考题与习题。本书适合于建筑工程、道路桥梁工程、岩土工程等大土木及相近专业本科生教学使用。
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