【^_^可开发票,量大优惠】新理念·新实践 教师教育精品:小学课程设计与评价 9787519103385 正版书籍电子发票,量大优惠,赠品随机送完为止,部分书籍售价高于定价严者慎拍
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新理念-新实践 教师教育精品教材-小学课程设计与评价 正版现货,可开发票
本书是《教师教育课程标准(试行)》颁布之后,按照新的要求和思路加以编写的。全书内容包括课程设计的模式,课程设计的学科、学生和社会取向,目标、内容、方法、学习评价四个方面的设计,校本课程,地方课程,课程实施,课程管理以及课程评价。全书理论与实践相结合,兼顾系统,突出重点 讲清理论,引用原著原文 小学案例,贯穿全书 各章协调,杜绝重复 体例新颖,别具一格。本书主要面向职前小学教师培养的师范生,也适合在职培训的教师以及从事有关研究和课程编制的人员阅读选用。
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小学课程设计与评价 教师教育 冯生尧 课程设计 目标设计 内容选择 学习方法设计 教育科学470JK 大视野 97875
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全新正版 小学课程设计与评价 新理念·新实践 教师教育精品教材 教育科学出版社
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高中课程与高考改革 走向多样化-华东师范大学出版社【新华正版书籍】 全新正版书籍 正规发票 多仓就近发货
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新理念·新实践 冯生尧 著 教育科学出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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谁赢得高中 谁就赢得人才 全球视野下高中课程和高考变革的对策建议 崔允漷 正版 华东师范大学出版社
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高中课程与高考改革:走向多样化冯生尧华东师范大学出版社9787567581685 课程改革研究高中蔚蓝书店 全新正版图书 七天无理由退货 团购优惠 正规发票
抛开文理分合之争,探索多样化的发展路径,谁赢得高中,谁赢的人才! ; “核心素养与课程发展丛书”佳作连连 本书由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版 “十三五”国家出版物出版规划项目 pan style="font-family: 宋体;">年被称为“高考改革元年”,一系列高考改革政策陆续发布,各省市区也纷纷出台了相关的举措。然而新高考改革在实施过程中却遭遇了众多现实问题,多地区新高考改革举措迟迟无法落实,人们不禁开始反思。除了选考和走班等政策在操作层面的困难,有关文理分科和文理合科的争论重新回到大众视野。大多数的观点认为新高考更加人化,也避免了“一考定终身”的弊端,其意义值得肯定。那导致问题产生的根源何在?新高考改革何去何从? 本书跳出文理分科和文理合科的争论,回归高中教育培养人才之本质,探寻高中课
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高中课程与高考改革 走向多样化 冯生尧 编 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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课程改革(世界与中国) 高中新课程教师丛书 冯生尧 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《课程改革 世界与中国》一书对世纪之交国内外基础教育课程改革的形势进行了详细的介绍,涉及的国家不仅有英语系的西方发达国家美国、英国、加拿大、,非英语系的典型欧洲发达国家德国和,与我国曾经有过相同社会制度的,东方的发达国家日本,发展中的东击南亚国家马来西来,还有我国的和香港地区。在广泛比较基础上,该书着重分析了我国的课程沿革和课程改革过程,新课程的目标、结构和内容上的特点,论证了课程改革的必要性的必然性,使读者对新课程改革的背景有一个深刻的理解。该书还介绍了新课程在管理、实施与评价方面的突破。作者对新课程进行了反思,以发展的眼光对新课程进行了有益的探索。
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高中课程与高考改革(走向多样化)/核心素养与课程发展丛书 编者:冯生尧|总主编:崔允漷 华东师大 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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【正版速发】高中课程与高考改革(走向多样化)核心素养与课程发展丛书华东师范大学出版社9787567581685编者:冯生
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内科护士安全用药手册 中国医药科技出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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新理念·新实践 教师教育精品教材:小学课程设计与评价 体现《教师教育标准(试行)》精神,着力培养师范生和小学教师的课程设计与评价能力。
体现《教师教育标准(试行)》精神,着力培养师范生和小学教师的课程设计与评价能力。
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高中课程与高考改革:走向多样化 (抛开文理分合之争,探索多样化的发展路径,谁赢得高中,谁就赢的人才!)
抛开文理分合之争,探索多样化的发展路径,谁赢得高中,谁就赢的人才! 核心素养与课程发展丛书 佳作连连 本书由上海文化发展基金会图书出版专项基金资助出版 十三五 国家重点出版物出版规划项目 2018 年被称为 高考改革元年 ,一系列高考改革政策陆续发布,各省市区也纷纷出台了相关的举措。然而新高考改革在实施过程中却遭遇了众多现实问题,多地区新高考改革举措迟迟无法落实,人们不禁开始反思。除了选考和走班等政策在操作层面的困难,有关文理分科和文理合科的争论重新回到大众视野。大多数的观点认为新高考更加人性化,也避免了 一考定终身 的弊端,其意义值得肯定。那导致问题产生的根源何在?新高考改革何去何从? 本书跳出文理分科和文理合科的争论,回归高中教育培养人才之本质,探寻高中课程和高考改革的另一条道路,即
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