《部分诗学与普通读者》收入学者许志强近年所写的23篇外国文学评论。就像为旧相框拭去灰尘,在许志强笔下,卡佛、库切、奥威尔、布罗茨基、托卡尔丘克等已为我们所熟知的作家,重新呈现生动的一面。他说波拉尼奥的魅力是 来自流浪汉和学院派的混合 ;在他为自己翻译的《加西亚 马尔克斯访谈录》写的序言中,他说: 索尔 贝娄的访谈总是在谈抽象观念,马尔克斯的访谈总是在讲趣闻轶事。切莫以为后者是一种智性不足的表现。 书名中的 普通读者 ,来自弗吉尼亚 伍尔夫: 我很高兴能与普通读者产生共鸣,因为在所有那些高雅微妙、学究教条之后,一切诗人的荣誉终是要由未受文学偏见腐蚀的读者的常识来决定。 普通读者能以真实的个人感觉来评论文学作品,并且态度谦逊,承认并尊重小说 终极的不可描述性 (也即 部分诗学 )
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范志强、梅庆生等著的《宁波文学百年(1908-2008)》采用以时间为线索,以文学社团、作家作品为叙述、分析重点的写作方式,以较为丰富的历史资料为基础,以主要活动在宁波这片土地上的作家为研究范畴,较为系统地梳理了1908 2008年百年间宁波现当代文学的发展历程。
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宁波创建学习型城市,既是时代的呼唤,也是发展的要求,更是提升人民生活品质的关键举措。为客观地了解宁波建设学习型城市的情况,评估总结自宁波市第十一届人大四次会议《宁波市国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出 逐步完善终身教育体系 积极推进城乡社区教育 逐步建成 学习型城市 以来宁波建设学习型城市工作取得的成绩、经验及存在的问题,了解广大居民对宁波建设学习型城市的意见和建议,王志强、陈曙、冯国红、张雪燕著的《深化宁波学习型城市建设研究》作者在梳理宁波学习型城市建设历程、调研宁波学习型城市发展现状、分析学习型城市建设典型案例的基础上,提出了深化宁波学习型城市建设的十大目标,规划了 融入式 带动式 联动式 三条建设路径,提出了完善治理体系、构建终身学习服务体系、深化各类学习型组织建设、
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研究当代中国家庭道德教育,必须将其放在其所依存的社会转型、家庭变迁、教育变迁和道德理论变迁等宏观背景下来进行分析。笔者以环境德育理论为依据对家庭道德教育中的物质条件环境、人际关系环境、精神意识环境的现状进行调查和分析,认为:社会生活的变迁是家庭道德教育功能“弱化”的动力因素;“缺”德的应试教育体制是家庭道德教育功能“弱化”的导向因素;家庭本身的主客观环境变化是家庭道德教育功能“弱化”的直接因素。为此,应将正确认识和准确把握家庭道德教育的价值取向、教育内容、教育方法,积极探索教育新模式,不断提高家庭道德教育水平,充分发挥家庭道德教育的作用,为社会主义道德建设注入活力。
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刘翔、黄志强、施干卫、支文英编著的《数字资源存储仓储和发布的标准规范建设/CADAL项目标准规范丛书》系 CADAL项目标准规范丛书 之一,该丛书不仅汇编了历年来CADAL项目标准规范建设的成果,而且包含了CADAL人在标准规范建设中的经验总结和理论探索,是CADAL项目建设的基石,也是CADAL项目的一大成果。 CADAL作为开放数字环境,存在数字馆藏、数据库、网络链接、检索系统、搜索引擎、目录索引等多种数字资源和服务,对资源、资源间交互、交换接口等进行描述和揭示,才能实现对数字资源和服务的集成,CADAL项目的的服务协议规范和接口标准,包含更多的资源类型、组织形式,能够集成更丰富的服务。本书主要探讨了存储系统、数字资源长期保存、数字对象存储标准、以及数字资源索引与压缩等内容。
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当代中国家庭道德教育研究 王志强 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787308123266 Author 作者 王志强 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 252页 Publisher 出版社 浙江大学出版社 Publication Date 出版日期 2013-12-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 研究当代中国家庭道德教育,必须将其放在其所依存的社会转型、家庭变迁、教育变迁和道德理论变迁等宏观背景下来进行分析。笔者以环境德育理论为依据对家庭道德教育中的物质条件环境、人际关系环境、精神意识环境的现状进行调查和分析,认为:社会生活的变迁是家庭道德教育功能“弱化”的动力因素;“缺”德的应试教育体制是家庭道德教育功能“弱化”的导向因素;家庭本身的主客观环境变化是家庭道德教育功能“弱化”的直接因素。为此,应将正确
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