化学教学系统论 刘知新 主编 广西教育出版社【正版书】 【热销推荐,正版现货,全国三仓就近发货,物流快捷,欢迎选购!】
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化学教育史 学科现代教育理论书系 李三虎 刘知新 张家 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书是有关世界化学教育史的著作,力求对化学教育的孕育、萌芽、发展和繁荣的历史作出系统的阐述。书中提出了化学教育史的分期原则,并据此重点阐明各个时期先进国家化学教育的形式和内容。在写作方法上内史与外史相结合,以便阐明各个不同时期在具体社会历史背景下,在化学学科发展所达到的水平等条件下,化学教育的发展状况。同时注意史论结合,分析各个时期化学教育的特点,以资借鉴。书中还专门对中国的化学教育史进行了研究和探讨。书中设一章介绍一些中外化学教育家在化学教育上的功绩。书后还附有化学教育史大事摘引,便于把握化学教育发展的线索。本书可供有关专业的教师、研究生、大学生及教育工作者参考。
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学科现代教育理论书系 化学 化学课程论 毕华林 刘知新 何少 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书从化学课程的设计与化学教材编制的现实出发,探讨和研究不同课程论思想在化学课程开发的实践中运行与演变的规律与趋向,阐释和论述我国化学课程、教材建设中的基本经验和理论问题。全书主要包括四部分。部分介绍课程的概念,阐述课程编制的基本理论 第二部分探讨化学课程编制的若干理论与实际问题,总结我国几十年来化学课程编制的经验,介绍化学课程评价的理论和方法 第三部分介绍我国课程的管理制度,讨论化学课程实施的各种问题 第四部分探讨当前化学课程改革存在的问题和对今后改革的展望。本书可以用做大学后继续教育或化学教育学位研修用书,也可供中学化学教师参考。
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本丛书共6册,简要介绍如下: 《化学实验论》以辩证唯物主义认识论、自然科学方法论、现代教学论为指导,论述化学实验的构成、意义和作用,剖析各类化学实验及其功能,探研化学实验与发展学生思维的关系,从宏观与微观的视角揭示化学实验及其方法论的深刻涵义。 《化学课程论》从化学课程的设计与化学教材编制的现实出发,探研不同课程论思想在化学课程开发的实践中运行与演变的规律及趋向,阐释、论述我国化学课程、教材建设中的基本经验与理论问题。 《化学教学系统论》运用系统论的观点阐发、研讨化学教学的构成要素及其相关领域的原理或范型,从多视角考察、概括化学教学系统的结构和功能及其运作圭臬。 《化学学习论》从化学学习系统与学习原理的高度探研化学学习过程、模式和方法,对化学学习能力与学习机制进行剖析,
¥11.60定价:¥15.50 (7.49折)
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