教学设计的理论与模型教学理论的新范式 (美)赖格卢斯 主编,裴新宁,郑太年,赵健 主译 教育科学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
????《教学设计的理论与模型(第2卷):教学理论的新范式》由美国当代著名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(CharlesM.Reigeluth)主编,收录了世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和设计模型,展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础,深刻揭示了信息时代教学理论范式的转向和理据,并借助新颖可读和极富启发性的方式,引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效发展的理念、策略及方法。本书由学习科学研究中心裴新宁、赵健和郑太年三位老师主译,高文教授审校。
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教学设计的理论与模型教学理论的新范式 (美)赖格卢斯 ,裴新宁,郑太年,赵健 主 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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初任教师 教学ABC 教师意味着什么? [美]唐娜?沃克?泰 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书集中探讨教师在政策环境中的角色地位。一个国家的教育政策通常反映着整个社会对教育的综合需求。身处一个正在经历巨变的时代,教师比以往任何时候都需要更加清楚,社会对我们的期待是什么?未来需要我们做些什么?唯有站在更高更广的层面上理解教育,才能更清晰地认识到我们工作的意义与价值。《初任教师·教学ABC 教师意味着什么?》,帮助我们更好地实现这种身份的确认,对于每一位初任教师来说,这都是极为重要和宝贵的。
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提升教师专业实践力译丛 创造有活力的学校 (美)卡尔,(美)赫尔曼,(美)哈里斯 著,郑汉文,叶红英 译 教育科学出版社 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教师意味着什么? [美] 唐娜?沃克?泰勒斯通 著,郑玉飞 译 教育科学出版社【正版书】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
一套实用的教师专业发展培训用书 ——深入浅出,厘清常见教学概念 ——以概念为基础,探讨教学方法与策略 ——练习 答案 概念小结,检测培训实效 ——友好互动,清爽宜读 厘清教学概念,提供有效策略,开启专业发展之旅。
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生活在混沌边缘:学校步入化时代(第2版)-(展翅上传)【映玥星图书】 【需要开票的用户 请联系客服 】
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正版图书 初任教师·教学ABC 教师意味着什么? 教育科学出版社 9787504176332 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
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教学设计的理论与模型教学理论的新范式 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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正版书籍 关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计.第2版 教育科学出版社 正版图书支持发票 七天无理由退货让您购物无忧
以儿童为中心的反思性课程有哪些特点? 设计以儿童为中心的反思性课程的基本步骤和过程是什么? 教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展? …… 本书依据“自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的思路,对以儿童为中心的反思性课程设计进行全面阐述,提出在反思性课程设计中关注儿童的具体方法和策略,通过生动的案例分析与解读,引发教师在阅读中结合自身经验进行深度反思,进一步思考如何在课程设计中关注儿童。 全书无深奥的理论赘述,但在字里行间又很容易看到理论指导的影子。读过本书,你会发现:教师在教学中做到“以儿童为中心”,其实很容易。
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发展适宜性教育实践指导丛书(共2册) 学前教育活动的组织与评价+学前教育领域活动的设计与实施 学前教育 发展适宜性课程领
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幼儿教师教学实践指导丛书:关注儿童的生活---以儿童为中心的反思性课程设计 (美)柯蒂斯,(【无忧售后 放心购买】
以儿童为中心的反思性课程有哪些特点? 设计以儿童为中心的反思性课程的基本步骤和过程是什么? 教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展? …… 本书依据“自我反思—案例分享—思考与分析—实践运用”的思路,对以儿童为中心的反思性课程设计进行全面阐述,提出在反思性课程设计中关注儿童的具体方法和策略,通过生动的案例分析与解读,引发教师在阅读中结合自身经验进行深度反思,进一步思考如何在课程设计中关注儿童。 全书无深奥的理论赘述,但在字里行间又很容易看到理论指导的影子。读过本书,你会发现:教师在教学中做到“以儿童为中心”,其实很容易。
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舵手的视界——在变革时代领导美国大学/(美)杜德施塔特著,郑
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舵手的视界——在变革时代领导美国大学/(美)杜德施塔特著,郑博闻推荐任选
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【正版新书】舵手的视界——在变革时代领导美国大学/(美)杜德施塔特著,郑
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舵手的视界——在变革时代领导美国大学/(美)杜德施塔特著,郑【正版新书】
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舵手的视界——在变革时代领导美国大学/(美)杜德施塔特著,郑
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教学设计的理论与模型教学理论的新范式 (美)赖格卢斯 裴新宁 郑太年 赵健 主译 教育科学出版社【.正版】 【速开发票,优质售后,支持7天无理由退换】
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生活在混沌边缘:学校步入全球化时代(第2版) 卡罗琳·J·斯奈德等著,桑新民编,郑旭东译 教育科学出版社
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发展适宜性实践:学前教育活动的组织与评价 郑福明 等译 教育科学 正版现货,可开发票
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发展适宜性实践:学前教育活动的组织与评价 郑福明 等译 教育科学 发展适宜性实践:学前教育活动的组织与评价 郑福明 等译 教育科学
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发展适宜性实践:学前教育活动的组织与评价 郑福明 等译 教育科学 发展适宜性实践:学前教育活动的组织与评价 郑福明 等译 教育科学
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幼儿教师教学实践指导丛书:关注儿童的生活---以儿童为中心的反思性课程设计 (美)柯蒂斯,(美)卡特 著,郑福明,张博 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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《教学设计的理论与模型(第2卷):教学理论的新范式》由美国当代著名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(CharlesM.Reigeluth)主编,收录了世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和设计模型,展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础,深刻揭示了信息时代教学理论范式的转向和理据,并借助新颖可读和极富启发性的方式,引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效发展的理念、策略及方法。本书由学习科学研究中心裴新宁、赵健和郑太年三位老师主译,高文教授审校。
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关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计(第2版) 德布·柯蒂斯,玛吉·卡特著,张博,郑福明译 教育科学出版社
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教学设计的理论与模型教学理论的新范式(第2卷) (美)赖格卢斯 主编,裴新宁,郑太年,赵健 主译 教育科学出版社 978 部分图片套装书籍可能不全 下单前请咨询线上客服
《教学设计的理论与模型(第2卷):教学理论的新范式》由美国当代著名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(CharlesM.Reigeluth)主编,收录了世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和设计模型,展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础,深刻揭示了信息时代教学理论范式的转向和理据,并借助新颖可读和极富启发性的方式,引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效发展的理念、策略及方法。本书由学习科学研究中心裴新宁、赵健和郑太年三位老师主译,高文教授审校。
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一套实用的教师专业发展培训用书 ——深入浅出,厘清常见教学概念 ——以概念为基础,探讨教学方法与策略 ——练习+答案+概念小结,检测培训实效 ——友好互动,清爽宜读 厘清教学概念,提供有效策略,开启专业发展之旅。
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幼儿教师教学实践指导丛书:关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计(第2版)
以儿童为中心的反思性课程有哪些特点? 设计以儿童为中心的反思性课程的基本步骤和过程是什么? 教师怎样在反思性课程的设计过程中促进自身专业发展? 本书依据 自我反思 案例分享 思考与分析 实践运用 的思路,对以儿童为中心的反思性课程设计进行全面阐述,提出在反思性课程设计中关注儿童的具体方法和策略,通过生动的案例分析与解读,引发教师在阅读中结合自身经验进行深度反思,进一步思考如何在课程设计中关注儿童。 全书无深奥的理论赘述,但在字里行间又很容易看到理论指导的影子。读过本书,你会发现:教师在教学中做到 以儿童为中心 ,其实很容易。
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教学设计的理论与模型:教学理论的新范式第2卷【正版书籍 无忧售后】
《教学设计的理论与模型(第2卷):教学理论的新范式》由美国当代著名教学设计专家查尔斯·M.赖格卢斯(CharlesM.Reigeluth)主编,收录了世界教育研究领域极具影响力的代表人物于20世纪末创造的新教学理论和设计模型,展现了包括心理学、教育学、技术学、文化研究、脑科学、哲学、系统科学以及管理学等在内的教学设计专业的广泛基础,深刻揭示了信息时代教学理论范式的转向和理据,并借助新颖可读和极富启发性的方式,引导读者理解和掌握促进学习者在认知、情感与心因运动等领域有效发展的理念、策略及方法。本书由学习科学研究中心裴新宁、赵健和郑太年三位老师主译,高文教授审校。
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教师意味着什么? [美] 唐娜•沃克•泰勒斯通,郑玉飞 教育科学出版社 978750417633
一套实用的教师专业发展培训用书 ——深入浅出,厘清常见教学概念 ——以概念为基础,探讨教学方法与策略 ——练习 答案 概念小结,检测培训实效 ——友好互动,清爽宜读 厘清教学概念,提供有效策略,开启专业发展之旅。
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