从教材和课外资源中萃取关键问题,角度新颖,指向明确,把难点点通,把重点点透。 设计一系列需要自主完成、合作交流的学习活动,让学生动起来,让学习真实发生。 阅读之外,关注写得怎么样、为什么这样写和还可以怎样写,读写融合。 重点关注学生思维的完整性和准确性、丰富性和深刻性、批判性和创造性,提升思维品质,发展核心素养。
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语文,究竟怎么教:一位教师的69条教学建议 大夏书系 (颠覆性思维教学法,69条教学建议,让学生学真语文、真学语文!)
*著名特级教师柳印生先生题词,教育研究专家魏本亚教授作序; *统一于叶圣陶所提出的 在需要的时候说恰当的话 这一教学思想,主张 教语文就是教语言 ,触及了语文教学的核心,见地实属不凡; *基于大量文献资料和教学观察案例,既对语文教学中存在的诸多问题进行必要的纠正,又对如何教好语文进行具有创见性而切实的指导; *阅读这本书,让你知道有多少教师的教学引导不到位,教学姿势出现了 变形 ,甚至是误人子弟; *阅读这本书,也许能让你对语文教学中一些百思而不得其解的问题,突然顿悟,如醍醐灌顶、豁然开朗。 编辑推荐篇章: 《序 语文,就应该这么教》P1 《让语文的灵魂站立起来》P20 《切合实际的才是*好的》P136 《教语文就是教语言》P210
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让学习发生:一位语文教师的课堂观察(教你上出成功的中学语文课) 大夏书系 (让你知道 “好课”长什么样,教你上出成功的语文课)
如何才能上出一节有意思、有情趣、能深入、能提升的课,能够做到既深受学生欢迎,又能给学生带来真正有价值、有意义的东西?这是我们需要考虑的现实问题。 用怎样的阅读视野,用什么样的教学方式,选择哪一种教学角度,设计什么类型的学习活动等等,这都是对教师教学水平、教学艺术的考量。 在这本书中,经由语文特级教师张正耀的 课堂观察 ,我们可以看到众多优秀的语文教师是如何上出 好课 的,也可以看到语文课堂尚存在的问题,从中获得对 怎么开展学习 怎样的学习有效 怎样的学习*受学生欢迎 等问题的启示,做到 让学习真的发生 。 推荐篇目: 贴地而行,飞天而舞 《客至》 教学课例评析 / 001 让学生读出文章的 好 来 《我的母亲》 教学实录评析 / 075 让学生的思维沸腾起来 琦君散文《春酒》 课例评析 / 138 精读 细读 深读 《台阶》 教学
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本书收录的是作者张正耀同志在2014年至2016年担任安徽省委第七巡视组组长期间从事巡视工作的实践感悟与思考。在书中,作者对巡视工作、巡察工作开展过程中的一些重要问题,诸如省委巡视工作如何开展;怎样发现问题,形成震慑;巡视巡察结束后,如何启动问责程序等,都进行了深刻思考和实践探索。本书记录的是挺纪反腐的生动实践,展现的是巡视工作者的责任担当,可资为党性教育的鲜活教材、巡视巡察的有益启迪。
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领悟经典:语文教学文本解读28例 大夏书系 (重新审视文本解读,领悟经典的魅力,不做教参“搬运工”, 个性化解读经典文本)
对于文本尤其是经典文本的解读,教师不应做教参的 搬运工 ,也不应做教参的 传声筒 ,不能将教参奉为圭臬、匍匐于其下并顶礼膜拜,而要有完全属于个人的东西,进而拥有教学主体的存在感。面对语文教学中普遍存在的 将丰富的意蕴定于一尊 使整体的内容支离破碎 对明确的意旨莫衷一是 就流传的误解人云亦云 等文本解读误区,语文特级教师张正耀基于自己多年的教学实践,既纠正了以往在文本解读上的一些毛病,又为从文本到教本的蜕变指明了道路。重新审视文本解读,收获领悟的幸福! 推荐文章 收获领悟的幸福(序1) 生存尊严的丧失(P1) 都是 中心论点 惹的祸(P92) 怎一个 尊老爱幼 了得(P163)
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本书为普通高等教育 十五 *规划教材和百门精品课程教材。本书将离散与连续并行处理、先时域后变换域讲述;把物理问题与其数学表述和论证密切结合。本书选编了大量不同层次的例题与习题,适合各类读者选用。
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本书不再重印或换新版。
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