本书有100多幅彩色活动照片,将活动设计中的游戏环节展现出来。全部142个活动都经过优秀的心理教师的反复实践锤炼,活动环节介绍得详细、准确,读者可以直接在学校工作中实践书中的各个活动。另外,本书的活动,除了可以应用于学校班级心理活动课上,还可以扩展到针对青少年的校园心理活动以及社区和夏令营活动中。这些活动秉承心理学中重视学生“体验”的原则,同时结合了高效的心理健康教育方法,是学校心理健康教育的优秀材料。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787501992959 Author 作者 袁章奎 编 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 298页 Publisher 出版社 中国轻工业出版社 Publication Date 出版日期 2013-07-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《中学班级心理团体活动142:为学生创造积极的心灵成长体验》主要讲述了,为了帮助新老心理教师更好地开展班级心理活动,笔者于2011年发起了《中学班级心理团体活动142:为学生创造积极的心灵成长体验》的编著工作。《中学班级心理团体活动142:为学生创造积极的心灵成长体验》的作者是来自20个省市自治区的一线中小学和中职学校的专职心理教师。他们均已经在一线从事多年心理健康教育工作,在班级团体心理活动课方面具有较强的实践经验,由他们编
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《做一个的心理教师 20位心理教师的专业成长案例》中来自一线的20位中小学心理教师讲述了各自独特的成长经历。“小档案”概括了他们的教学、科研成绩 “成长故事”讲述了他们的职业之旅,半路出家也好,直接入行也好,背后都有着不为人知的努力和挣扎,相信读者能从中找到自已的身影 “这样做心理教师”介绍了实用性、劋作性强的心育妙招和咨询技巧 “向心理教师推荐”推介了对心理教师工作和生活大有助益的好书。《做一个的心理教师 20位心理教师的专业成长案例》期望能为新入职或正经历瓶颈期的心理教育同行,提供一些锦囊妙计,为专业成长助一臂之力。
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《中学班级心理团体活动42 为学生创造积极的心灵成长体验》的独特之处在于每一个活动的每一个细节都写得很详尽,这是其他书籍中不多见的。我们可以看到书中不少心理活动并不是全新的,它是对一些经典的心理活动的重现,但是这种重现并不是简单地照抄照搬,而是一线中小学心理教师在多年实战经验基础上的创新、改造和完善,所以,我们看到的书中的部分活动似曾相识却又十分新鲜。此外,《中学班级心理团体活动42 为学生创造积极的心灵成长体验》还加入了更多适用于班级团体心理训练的原创活动,这些活动对于开阔读者视野,提升心理活动课水平,改进心理健康教育模式有十分重要的示范和引领作用。
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