特殊青少年心理与教育研究-以听障青少年的研究为例 冯维、阳泽、江小英 人民出版社 9787010141831
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特殊青少年心理与教育研究 以听障青少年的研究为例 冯维、阳泽、江小英 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《特殊青少年心理与教育研究 以听障青少年的研究为例》以教育心理学、发展心理学、社会心理学、心理健康、特殊教育学、家庭学、康复学等多学科理论为依据,着重阐明了特殊青少年的历史境遇、特殊青少年心理研究的多元价值取向,特殊青少年心理研究的特点与局限等问题。围绕特殊青少年的学习心理、自我意识、社会性发展、家庭教育等四大研究领域,展开了一系列丰富的实证研究,探讨了特殊青少年在学习效能感、对待学习困难的态度、学业情绪、专业承诺、对身体自我的态度、专业自我期望、心理弹性、社交焦虑,亲社会行为、情绪管理、学校适应性、感受的偏见、利他动机、专业认同、家庭教育等方面的问题,揭示了其中的特点与存在的问题,在此基础上,提出了具有针对性的解决问题的教育对策。《特殊青少年心理与教育研究 以听障青少年的研
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特殊青少年心理与教育研究——以听障青少年的研究为例(现代教育文库)②
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