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本教程对儿童二胡教学中的一些规律性的问题,作了浅显易懂的阐述,力求遵循 循序渐进 的教学原则,把技术、乐理、音乐思维三者合一进行教学;结合二胡的特点,根据音乐形象表达的需要,采用图文并茂的方式,让学生愉快地学习和掌握二胡的演奏技能。这样做有利于开发儿童智力,丰富儿童的想像力,提高儿童的艺术审美能力。
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音阶、琶音是弓弦乐器的一种基本训练内容。这种训练,直接关系到锻炼手指的灵活,换把、运弓技术的掌握,各调的音程指距与指法的熟悉,并能提高音准、节奏的控制能力。因此,音阶、琶音是一种多种技术的训练科目。 目前,民族器乐作品的写作手法有了较大的提高,民族器乐曲的表现力也更为丰富深刻了。在二胡作品中经常出入多组级进型、跳进、快速的旋律,以及较多的转调等技法。这就要求演奏者掌握更为丰富的演奏技术。音阶、琶音的练习能使二胡演奏者比较完美地掌握演奏技术,以表达乐曲意境。 考虑到我国的民族音乐七声音阶与五音阶并用的特点,故两种音阶同时编入。 本教材属中、高级程度,初学者练习时一定难度,如无基础可用十分慢的进程进行训练。 具体练习方法与要求如下: 1、练习音阶、琶音必须出音干
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青少年学二胡(第4次修订版)》是 青少年学音乐 系列(二胡)之一,由浅入深、循序渐进地向初学民乐者教授了二胡的演奏方法和技巧,并结合常用的演奏曲目进行讲解。适合二胡考级者学习使用。
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