万千教育学前·幼儿园项目式园本教研活动设计与实例:支架教师的专业成长 探究项目式园本教研活动的新模式,结晶于深圳市莲花二幼20多年来的实践研究,北师大霍力岩教授等倾情推荐。
深圳市莲花二村幼儿园基于20多年的实践研究,研发了项目式园本教研的新模式,探讨了项目式园本教研中目标、内容、方法、评价等各要素的内容,总结出 会场式教研、情境式教研、剧场式教研、故事式教研、茶馆式教研、辩论式教研、沙龙式教研 等类型,并且从不同的类型、视角和阶段分别呈现了真实的教研案例,能够为幼儿园教研活动的开展提供良好的指导和借鉴,有助于幼儿园园本课程和园本教研的进一步发展。
¥37.70定价:¥58.00 (6.5折)
万千教育学前·幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法(第二版)(全彩) 本书系“幼儿园区域活动材料丛书”姐妹篇,是幼儿园教师创设区域环境、开展区域活动的手册。
本书为广东省教育教学成果(基础教育类)一等奖 幼儿个别化学习的 支架式 课程体系的研究与建设 成果之一,是广东省一级幼儿园深圳市莲花二村幼儿园20多年区域活动实践智慧的结晶。 该书在优秀的教育理论的指导下,将幼儿园区域活动实践经验系统化、科学化、实操化,展现了一套完整的区域活动体系,详细地介绍了幼儿园区域活动环境创设与活动设计的实践要点,对一线幼儿园教师具有重要的指导作用。 姐妹篇 幼儿园区域活动材料丛书 在《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》(第1版)的指导思想下发展而来;而《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》(第二版)在系统总结 幼儿园区域活动材料丛书 成功经验的基础上修订而成。第二版更新了第1版中的绝大部分案例,而其对理论方法的总结与阐述也更到位,大大提升了该书的可读性和
¥50.70定价:¥78.00 (6.5折)
万千教育学前·幼儿园玩教具设计与制作(全彩) 教育BU“国培计划”专家王微丽园长主编,指导幼儿园教师从六个领域出发,自制低成本、高质量玩教具。
兼具理论性和实践性。 理论篇 阐述了幼儿园玩教具的内涵、发展和意义,论述了玩教具的设计依据与原则、制作策略与方法; 实践篇 介绍了不同领域玩教具设计与制作的实例。 基于六大领域 健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、数学领域、艺术领域,针对不同年龄阶段的幼儿和不同的发展目标来提供具体的案例。 适合我国一线幼儿园教师阅读,也可作为大中专院校学前教育学专业教材使用。本书还可以与王微丽园长和霍力岩教授主编的 幼儿园区域活动材料丛书 搭配使用。
¥46.80定价:¥72.00 (6.5折)
万千教育学前·幼儿园语言区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,语言区活动设计指南
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动
¥39.00定价:¥60.00 (6.5折)
万千教育学前·幼儿园数学区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,数学区活动设计指南
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动
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万千教育学前·幼儿园科学区材料设计与评价(全彩) 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,科学区活动设计指南
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6 岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近 20 年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300 个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可
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万千教育学前·幼儿园艺术区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,艺术区活动设计指南。
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动 环境创
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万千教育学前·幼儿园社会区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,社会区活动设计指南。
《幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》出版后迅速得到了读者的欢迎和好评。为了更细致地介绍各区域的环境创设、材料设计与投放、区域活动设计与评价的方法及实例,广东省特级教师、深圳市莲花二村幼儿园园长王微丽和北京师范大学学前教育研究所教授霍力岩联袂主编了《幼儿园区域活动材料》丛书。 作者紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《 3 6岁儿童学习与发展指南》的要求。从语言区、数学区、生活区、科学区、艺术区、社会区等领域,为我们完整地呈现了深圳市莲花二村幼儿园近20年来对幼儿园区域材料和区域活动的探索成果。 丛书中不仅呈现了如何设计、制作和投放区域材料的近 300个案例,而且阐述了幼儿园教师支持和引导幼儿开展个别化学习、主动学习与探索,如何观察和评价幼儿的具体方法。丛书可谓《幼儿园区域活动
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万千教育学前·幼儿园生活区材料设计与评价 《幼儿园区域活动:环境创设与活动设计方法》姐妹篇,《幼儿园区域活动材料丛书》之一,生活区活动设计指南
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幼儿教师工作助手丛书 幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法 王微丽 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《幼儿教师工作助手丛书·幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法》是在专家长期指导、幼儿园多年实践的基础上,有效地将国内外先进的教育理念转化为教育行为的结晶,是探索区域教育中国化的力作!它对幼儿园各年龄班的区域环境创设、区域材料投放、区域活动设计与指导等能起到示范、引领、提升作用。作者通过阐释幼儿园区域活动的理论支撑与背景,解读大量的图片和案例,让读者全面、系统、深刻地了解幼儿园区域活动的理念与设计技巧,具有很强的实践指导意义。全书采用彩色印刷,图片精美,在启发读者思考的同时,还能带给读者美好的阅读感受。
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幼儿园区域活动 环境创设与活动设计方法【达额立减】 「本店部分图书为稀缺古旧书籍,您下单之前可与在线客服联系」
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·兼具理论性和实践性。“理论篇”阐述了幼儿园玩教具的内涵、发展和意义,论述了玩教具的设计依据与原则、制作策略与方法;“实践篇”介绍了不同领域玩教具设计与制作的实例。??·基于六大领域——健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、数学领域、艺术领域,针对不同年龄阶段的幼儿和不同的发展目标来提供具体的案例。??·适合我国一线幼儿园教师阅读,也可作为大中专院校学前教育学专业教材使用。本书还可以与王微丽园长和霍力岩教授主编的“幼儿园区域活动材料丛书”搭配使用。
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