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讨厌的肥猫(精装) 本让孩子捧腹大笑的书 充满想像力,幽默轻松,色彩明丽
这只肥美的虎猫,看上去还挺讨人喜欢的,为何叫它 讨厌的肥猫 呢?自然会让读者带着一丝疑问去翻开它。整本书不论是环衬还是绘画来说,都是简单整洁、色彩鲜明,这是本很有意思的绘本书,虽然内容简单,但留给读者的是满满的想象!
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我会有个弟弟吗? 精装 为孩子量身订做的的温情故事,细心呵护敏感的童心,符合儿童心理,让孩子学会心存期待,体会爱的真义
这个故事内涵丰富,却选择了一种特别轻松的绘画方式来表现。极其简单的碳笔线条所勾勒的人物肢体语言,生动传神地传达出丰富而微妙的情绪变化;轻淡随意的水彩涂色营造出安静祥和的家庭氛围;清雅柔和的色块组合则很好地契合了儿童世界的纯净透明。这一切与故事的内涵完美地协调在一起,并为之增色许多。 孩子的世界是纯洁与美好的,可即便是孩子的世界里,也不可能永远是晴空万里,总会有白云甚至是乌云飘过。坦然接受与自己的期待完全相反的结果,这对如同爱德华一样的小孩子来说是一个偌大的生活课题。 让期待变得美丽,是需要所有人付出足够的爱与耐心才能够实现的。
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幼儿保教质量评估——持续共享思维和情绪情感健康(SSTEW)评量表 持续共享思维和情绪情感健康(SSTEW)评量表
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动物法庭 南京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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大象和小豆子 南京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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幼儿全人教育 [美]帕特丽夏 幼儿教育 家园合作 培养创造力 班级环境 幼儿健康成长 南京师范大学出版社890g
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3-7岁户外儿童学习实践:森林学校每月活动指导 幼儿园户外学习译丛
理念鲜明。本书对森林学校的本质与内涵、森林学校活动的计划性与生成性、森林学校户外学习与室内学习的关系等基本问题进行了阐释。 实用可行。本书作者均是在森林学校实践方面的权威专家,提供了大量可行的活动想法,展示了英国一年中每个月的环境和天气,并按照月份顺序提供了大量可行的活动范例,并对活动目标、资源清单、活动过程、安全指南等进行了详细全面的说明,易于实践操作。 简约易懂。作者的写作风格简约,能用通俗易懂的语言把森林学校的环境、教师角色、冒险性、家长参与、学习方式、评价等基本问题说清楚,避免了长篇累牍的弊端。
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钢琴集体课是教师在同一时间、同一地点,用同样的进度向多位学生传授同样的钢琴教学内容的一种课堂教学组织形式。钢琴集体课是一种 大课 ,适用范围很广,它既可用于理论课的教学,也可用于技能训练和欣赏的实践课教学。 温馨提示:/使用本书前,你需要具有以下颠覆性认知 除了教学形式上的改变,钢琴集体课教学教师传统的钢琴教育观念也亟需转变。传统教学中,教学以单向传授为模式,单方面灌输,学生被动地接受和储存知识,而不是积极主动地选择、创造知识。而钢琴集体课教学的中心是学生的 学 而不是教师的 教 ,教师是学生学习的帮助者。 传统的钢琴教学偏重技能的传授,采用多次的重复练习的方式实现技能、技巧的提高,忽视了学生在钢琴教学中的发现和解决问题的能力,学生的主动性和创造性无法体现,不能独立思
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我的邻居是狐狸? 南京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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新版基于全美数学教师协会标准,故内容值得信赖。它鼓励教师创造积极的学习环境,培养幼儿学习数学的好奇心、自信心和耐心。 作者苏珊·斯潘瑞·史密斯指出幼儿在数学学习上获得成功的三个关键因素是:理解重要的数学关系、具有数字意识和具备解决问题的能力。新版尤其鼓励教师掌握实用知识、实际应用能力和思维方式,从而使教师在儿童未来的成功之路上给予指导。《早期儿童数学教育(第4版)》集课程理念、实地调查和评估活动于一体,为课堂提供教学资源,它紧密联系全美数学教师协会标准,以确保在当今教育氛围中推动幼儿的数学学习。
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跟屁虫露易丝 南京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
打开这本书,一个满脸雀斑的小女孩翻着侧滚翻从眼前划过,不由得想快点进入跟屁虫露易丝的世界,看看今天她又干了什么“好”事。的确,露易丝让哥哥杰克很生气。因为她总是跟着他,一步也不想离开。杰克失去了自由空间,恨不得露易丝快快消失。可是,当露易丝真的不见之后,杰克找她找得几乎要崩溃。这,就是哥哥妹妹间好看好的情感——永远无法割舍!
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本丛书是从英国杰西卡金斯利出版社引进的关于“儿童心理健康游戏”的系列丛书。英国教育界人士普遍认为:玩游戏是儿童的天性,而那些精心设计的游戏之中往往包含了大量的生活技能和哲理。因此,他们认为通过游戏的方法能够更好的教育儿童,有利于培养儿童健康的心理。本丛书重在培养儿童自信心、社交技能、注意力、情绪控制、应对技巧等方面的能力。
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宁谊 小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用 9787811014471南京师范大学出版社
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理想的教学点子1 以幼儿经验为中心设计日常计划 [美]米歇尔·格雷夫 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
作为一个幼儿教师,您是不是时常有这样的困惑 我设计的教学活动适合班上的幼儿吗丶?他们在我的课程中学到些什么呢?他们的能力得到充分发展了吗丶?针对这些问题,高瞻教学体系提出了“核心经验”(keyexperience)的概念。您在教学当中可使用核心经验对幼儿的发展进行评估,从而了解自己的课程是否对幼儿的成长有帮助,以及在哪些方面还需做出调整。《理想的教学点子 以核心经验为中心设计日常计划》这《理想的教学点子 以核心经验为中心设计日常计划》正是针对幼儿应熟练掌握的核心经验提供一些教学上的实际建议。其重点在于鼓励幼儿按自己的发展程度去选择学习经验,而逐步成为一个有自信的问题解决者。
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