学习环境的理论基础 [美]戴维·H·乔纳 【店主推荐，正版书放心购买，可开发票】

《学习的环境的理论基础》各章分别从社会共享认知、情境学习的、日常认知和日常推理、活动推理、生态心理学、分布式认知以及基于案例的推理等有关学习的与意义制定的理论出发，并由此强调学习的是包括互动的意图-行动-反思活动的实践，这些理论的侧重点各不相同，但是分享了有关学习的的许多共同信念和价值观，为创设以学生为中心的学习的环境设计提供了理论上的支撑。《学习的环境的理论基础》对于各种观点的呈现，多以相应的实践为基础，并且指出了各种理论在学习的环境设计实践中的意义，读者可以将之作为启迪性的阐述，充分发挥自己的创造力，也可以将之作为实践中的指导性原则，具有极强的现实意义。随着学习的领域理论研究的发展，建立在同传播学、行为主义和认知主义不同的本体论与知识论基础上的当代学习的的建构主义观、情境

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[美]戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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[美]戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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[美]戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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(美)戴维·H·乔纳森著；任友群著 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

学习环境的理论基础

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(美)戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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(美)戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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(美)戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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(美)戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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[美]戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

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[美]戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社

学习环境的理论基础 [美]戴维·H·乔纳森、任友群 华东师范大学出版社【正版保障,实物如图】 书籍品相85-99成新，实拍图以图片为准发货，介意勿拍

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[美]戴维·H·乔纳森、任友群 /2002-09-01 /华东师范大学出版社