内尔 诺丁斯 文集 (美)诺丁斯 著,于天龙 译 教育科学出版社 (美)诺丁斯 著,于天龙 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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对研究亲手以及有志于进行早期教育研究的学生来说,他们*突出的问题就是经验不足,本书正是他们需要的读者物。本书是一本合著,一批经验丰富的早期教育研究者组成了一支国际性的研究队伍,向我们展示了如何选择正确的问题,以及利用适当的研究方法去探究早期教育领域的重要问题。
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学会关心:教育的另一种模式 诺丁斯 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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幸福与教育 (美)诺丁斯 著,龙宝新 译 教育科学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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始于家庭 (美) 内尔·诺丁斯 著,侯晶晶 译 教育科学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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批判性课程:学校应该教授哪些知识 (美)诺丁斯 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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世界课程与教学新理论文库 学会关心--教育的另一种模式 (美)诺丁斯 著,于天龙 译 教育科学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
《学会关心:教育的另一种模式》作者诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以"关心"为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题,不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值,而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。
¥64.04定价:¥138.08 (4.64折)
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世界课程与教学新理论文库 学会关心--教育的另一种模式 (美)诺丁斯 著,于天龙 译 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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世界课程与教学新理论文库 学会关心--教育的另一种模式 (美)诺丁斯 于天龙 译 教育科学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
《学会关心:教育的另一种模式》作者诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以"关心"为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题,不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值,而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。
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世界课程与教学新理论文库 学会关心--教育的另一种模式 (美)诺丁斯 ,于天龙 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
《学会关心:教育的另一种模式》作者诺丁斯以生动细腻的笔触探讨了这个以"关心"为核心的新教育模式所涉及到的各种理论上和实践上的问题,不仅对教育工作者有特殊的意义和重大的价值,而且任何关心孩子的人也都有必要阅读此书。
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幸福与教育 (美)诺丁斯 龙宝新 译 教育科学出版社【正版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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世界教育思想文库·学会关心:教育的另一种模式(第2版) (美)内尔·诺丁斯著;于天龙译 教育科学出版社【正版书】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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教育目标的新分类学 (美)马扎诺,(美)肯德尔,高凌飚,吴有昌,苏峻 教育科学出版社【正版.】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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世界教育思想文库·学会关心:教育的另一种模式(第2版) (美)内尔·诺丁斯;于天龙 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
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教育目标的新分类学 (美)马扎诺,(美)肯德尔,高凌飚,吴有昌,苏峻 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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有效的课堂教学手册 罗伯特·J.马扎诺 等 著 教育科学出版社【正版】 正版图书,下单前请先咨询客服,欢迎选购!
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正版包邮 教育的目的 [英]艾尔弗雷德.诺思 !教育思享 教育理论 教育读物 教育的目的 教育的节奏 数学课程 教育科学
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教育目标的新分类学(第2版) (美)罗伯特·J.马扎诺,(美)约翰·S.肯德尔 教育科学出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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内尔·诺丁斯文集(共3册) 诺丁斯著,于天龙译 教育科学出版社
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内尔 诺丁斯 文集 (美)诺丁斯 著,于天龙 译 教育科学出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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教育目标的新分类学(第2版) (美)罗伯特·J.马扎诺,(美)约翰·S.肯德尔 教育科学出版社 【新华书店正版图书】 全新正版书籍 正规电子发票 多仓就近发货
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培养有道德的人:从品格教育到关怀伦理 内尔.诺丁斯 教育科学出版社【正.版】 【正品保证,进入店铺更多优惠!】
内尔·诺丁斯从教育学的角度,对“如何缩小道德原则与人类行为之间的差距”这一重大问题做出了有力的回答。她将“关怀”这一个人品格中的优良特质转换成了一种不可或缺的文化前提一种能使道德生活欣欣向荣的环境。 约翰 ·I.古德莱德,教育研究学院院长 这是一本能引发变革的著作,所有关心道德教育的人都应该认真研读。诺丁斯经过深思熟虑提出的这些观点不仅新颖独特,而且有理有据,具有鲜明的性和巨大的影响力。约翰·W.加德纳,美国卫生、教育与福利部前部长 诺丁斯提出的这些观点精彩绝伦、令人振奋,她不愧为一名的教育理论家。她的思想深邃、语言精辟,不仅阐释了当下热门的品格教育问题,还另辟蹊径地将课堂教学与人类生活的诸多重大问题联系起来,而这正是长久以来人们致力于解决的问题。阿尔菲·科恩,《值得孩子们去的学校》作者
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世界教育思想文库 学会关心 教育的另一种模式(第2版) [美]内尔·诺丁斯 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
经过十余年教育改革的洗礼,我们发现《世界教育思想文库·学会关心 教育的另一种模式(第2版)》比它刚出版的时候更具有现实意义。在对于标准化、问责制、私有化以及传统与进步教育方法的争论之中,她的关心主张带给我们不可替代的启示。在《世界教育思想文库·学会关心 教育的另一种模式(第2版)》中,诺丁斯为我们再次描画一个崭新的教育蓝图。在这个蓝图里,学校教育这样的思想为指导 不同的人具有不同的优长,这些优长应该在一个充满关心而非竞争的环境里得以培养。如果我们少谈一点责任,多讲一下关心,那么我们可以在一个教育系统内同时包容传统与进步教育的精华。这样做对所有人特别是我们的下一代有利无害。
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幸福与教育【正版书籍】 [正版书籍,达额减,现货速发,可开电子发票]
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世界教育思想文库·学会关心:教育的另一种模式(第2版)【售后无忧】
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世界教育思想文库·学会关心:教育的另一种模式 [美] 内尔·诺丁斯 著,于天龙 译 教育科学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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学会关心 教育的另一种模式 [美]诺丁斯 于天龙 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
在第2版中,诺丁斯再次引领我们展望一个不同的学校系统。这个系统基于这样一个原则 学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。她认为如果我们把关心,而不是责任,作为教育的基石,那么学校将有可能更好地协调传统与现代之争。这种协调无疑将会造福于所有孩子。
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学会关心 教育的另一种模式 [美]诺丁斯 于天龙 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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幸福与教育 [美]诺丁斯 龙宝新 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
当父母们被问道 他们对孩子有什么愿望呢?父母们经常会说 他们希望自己的孩子幸福。然而,为什么幸福很少被作为教育目的来论及呢?《幸福与教育》对“将幸福作为一种教育目的的话,我们会如何去教学”这一主题进行了探讨。《幸福与教育》首先追问了什么是幸福。其次,又讨论了我们怎样才能帮助孩子们去理解幸福。作者认为,要获得真正的幸福,我们必须培养对于不幸福的容忍能力以及一种减轻他人痛苦的意愿。在对当代这个几乎只看重以经济指标衡量幸福和快乐的社会进行批判的同时,《幸福与教育》谈到了持家、为人父母、珍爱住所、培养品格、人际关系的发展、找到自己所喜欢的工作和参与民主生活方式等对于幸福的意义。,《幸福与教育》还对如何将学校和教室变成幸福的场所这一问题进行了探讨。
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始于家庭 [美] 内尔·诺丁斯 著,侯晶晶 译 教育科学出版社【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
笔者在本书中所采用的方法完全不同于悠久的哲学传统。自柏拉图以降,哲学界一直遵循的惯例是先描述一个理想国或国家,然后考察家与家庭对于建构这种国家所能起到的支持作用。如果笔者们反其道而行之,先描述家庭,然后延伸到考察大社会,又将有何所得呢?这个问题很有趣。回答这个问题,就必须有效地回应关怀理论经常受到的一种批评 关怀理论是“家庭”层面的一种精致理论,但是对社会层面上的政策制定并无裨益。本书开篇即描述关怀理论。前三章对关怀进行现象学的分析,阐明关怀理论可能如何防止某些伤害,满足某些需要,这一点已证实是其他理论视角难以企及的。虽然关怀伦理对男性和女性均可产生指导作用,但是笔者集中研究关怀与女性体验之间的联系。笔者认为,“自然关怀”的发生早于并优先于“伦理关怀”。“自然关怀”是一种无需
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世界教育思想文库 学会关心 教育的另一种模式(第2版) [美]内尔·诺丁斯 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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审辨式思维与道德承诺:美国课堂中的争议性话题教学 教育科学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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学会关心 内尔·诺丁斯、于天龙【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
在《学会关心 教育的另一种模式》中,内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己,关心身边最亲近的人,关心与自己有各种关系的人,关心与自己没有关系的人,关心动物、植物和自然环境,关心人类制造出来的物品,以及关心知识和学问。诺丁斯强调“要向学生传递这样一个信息 学校教育不是通往上流社会的阶梯,而是通向智慧的道路。成功不能用金钱和权力来衡量,成功更意味着建立爱的关系,增长个人才干,享受自己所从事的职业,以及与其他生命和地球维系一种有意义的连接”。
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