发掘内在潜力:让教师成为教育家【正版书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
本书介绍了美国教育界对教师(教师)这一裙体的研究。教师往往指的是一所学校内教育教学效果比较突出、有自己独到的教育理念和教育方式方法、有亲和力的教师。这样的教师不可多得,但可以将他们的能力价值大化,将他们的理念、经验与更多教师分享,使得教师整体水平都有一个较大的提升。本书集中研究了教师具备的几个特征,给教师下了一个定义。研究了教师的工作状态,展望了教师可能发挥的更大价值。并且以抽样调查的方式,指出了教师在发挥更大作用时面临的实际困难,特别是行政领导的重视程度、教师同行的配合程度、教师的时间冲突等,为学校管理提供了一个重要的参考指标。
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教师的透视镜:崇高背后的自我监督 强化教师自我意识,做自己课堂的“反观者”,让教学不再单调、乏味
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教师的透视镜:崇高背后的自我监督 强化教师自我意识,做自己课堂的“反观者”,让教学不再单调、乏味 【需要开票的用户 请联系客服 】
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团队智慧和校园文化建设 [美] 威廉鲍威尔 欧香卡斯玛-鲍威尔 黑龙江教育出版社【正版】 全国三仓发货,物流便捷,下单秒杀,欢迎选购!
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发掘内在潜力:让教师成为教育家 优秀教师是可宝贵的财富,让财富增值吧!
一直以来,教育机构都忽视了优秀教师应该发挥的更大作用。本书的价值在于,全面探讨了优秀教师的几个特质,理清了关于优秀教师的评判标准,并着重探讨了优秀教师对于一所学校乃至整个学区的价值。同时,还分析了优秀教师面临的种种困境,特别是优秀教师在学校中应该以何种形式发挥作用,讨论了学校领导层如何对优秀教师进行适度的放权、如何给优秀教师合理安排工作时间、如何发挥优秀教师的领导力。 这是一部真正落到实处的作品,所研究的正是教育界客观存在却长期被忽视的问题,教育改革并非总是宏大的命题,很多时候,一线教育需要的,恰恰是这样的实际问题的有效解决。对于学校领导层尤其有重要的参考价值。
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教师的透视镜:崇高背后的自我监督(前沿教育书系) 强化教师自我意识,做自己课堂的“反观者”,让教学不再单调、乏味。
哥伦比亚大学博士和拥有30多年国际教育经历的两位美国著名教育学家联袂著成。 传统的教师评估体系已经过时了,渐渐地对教师和推动教师发展的机制产生负面作用。同时,由于这些因素,教师对自己的发展期望也会产生消极情绪,从而导致他们止步不前。本书作者认为,要让学校成为集体学习的场所,*有效的办法就是消除传统的教师评估系统的危害,强化教师的自我意识,做自己课堂的 反观者 ,让教学不再单调、乏味;改革教师评价体系,让教学机制变得透明,不再让教师评估消弱课堂效率。本书将为我们提供*手资料。
¥22.50定价:¥30.00 (7.5折)
团队智慧和校园文化建设 校园文化是学校软实力的关键,智囊梯队是学校软实力的源泉。
校园文化是学校软实力的关键,智囊梯队是学校软实力的源泉。 学生学习质量与学校的文化有密切关系,该文化包括了所有需要学习的东西。想要提高组织智商,从某种意义上说,就得重塑学校的文化。 在组织智商高的学校里,教师们有着共同的使命感,这种使命感是自发的、由内而外的。在这种学校里,教师们每次谈论到学校和学生,都会加上 我们的 3个字。学生不是被迫地学习,而是心甘情愿地学习。 本书构架了真实的人性化教学模式,从整体考虑学校每个因素之间的相互联系,加强学校各个组织的发展,为学生提高成就搭建平台。书的内容实用有价值,是学校发展参考的重要资料。
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