入选中国教育报、中国教育新闻网 影响教师的100本书 ,教育专家李玫瑾、陈一筠、孙云晓、宗春山 倾情推荐。极具影响力的日常教育策略,师生关系、课堂教学、班级管理、心理咨询以及做好班主任兵法,最细致最有效的解决方案,教师与叛逆期学生过招,最靠谱最实用的教育攻略。本套书是教师和师范生的学习读物,班主任培训用书。 运用书中这些技巧和教育策略,将成为备受学生和学校尊重喜爱的优秀教师。 用 脑 去思考教育,与时俱进,因材施教的成功教育策略; 用 心 去理解学生,感化叛逆、桀骜不驯等问题学生,复杂问题简单化的教育技巧; 用 情 去滋润学生,尊重个性、因势利导,事半功倍的教育方法。
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《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》李玫瑾教授微博力荐。获 中国教育新闻网2017 影响教师的100本书 。是师范生和一线教师学习教材,班主任培训用书。《中国教育报》 影响教师的100本图书 《别和青春期的孩子较劲》姊妹篇。 《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》故事 方法 理念=让学生服气的教师。为师生关系、课堂教学、班级管理以及做好班主任兵法。运用这些技巧和教育策略,将成为备受学生和学校尊重喜爱的优秀教师。 用 脑 去思考教育,与时俱进,因材施教的成功教育策略; 用 心 去理解学生,感化叛逆、桀骜不驯等问题学生,复杂问题简单化的教育技巧; 用 情 去滋润学生,尊重个性、因势利导,事半功倍的教育方法。
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别和青春期的孩子较劲(增订版)(常销15年好书,李玫瑾教授推荐,入选“2009年影响教师的100本书”) 与孩子一起走过“关键期”,与学生一起实现教学相长
教育常销经典全新升级版,知名教育家李玫瑾教授推荐,入选 2009年影响教师的100本图书 。一本深得教师和家长喜爱的诚意之作,常销15年的好书。 名师关承华从教40多年的教育智慧,青春期科学、实用、有效的教育策略。教师与叛逆期学生过招,靠谱实用的教育攻略;家长与青春期孩子交手,细致有效的解决方案;与孩子一起走过 关键期 ,与学生一起实现教学相长。 丰富的案例,真切的经验分享,十五年来,作者不遗余力地线下线上作报告和演讲,接受家长咨询求教,深得家长和教师的信任和尊重,本书被评价为真实有效、措施得力的好书。 家长好好学习,孩子天天向上;家校形成合力,共同探索孩子们的内心世界。
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《30年班主任,我没干够:当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。教育专家陈一筠、孙云晓、宗春山 倾情推荐。教师和师范生的学习读物,班主任培训用书。提供师生关系、班级管理、问题学生、心理咨询等班主任兵法。 《30年班主任,我没干够》极具影响力的教育策略,教师成功与幸福的秘诀。本书用平实的语言,丰富的案例,感人的故事,讲述如何用心、用脑、用情去打动学生的心,改进学生的学习和行为问题,进而收获学生满满的爱。 《30年班主任,我没干够》是一线教师和师范生的学习教材,班主任培训用书。相信教师在不知不觉的阅读中,被触动,被感染,被激励,深刻领悟到教书育人、立德树人的真谛,激发出更高的教育热情和事业追求。 用 脑 思考教育 底气之根 为人师要有 魂 ,有头脑、有思想、有与时俱进的教育理念
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获中国教育报、中国教育新闻网 影响教师的100本书 ,极具影响力的日常教育策略,师生关系、课堂教学、班级管理以及做好班主任兵法,*细致*有效的解决方案,教师与叛逆期学生过招,*靠谱*实用的教育攻略。 本套书是师范生和一线教师和家长的学习教材,班主任培训用书。 运用书中这些技巧和教育策略,将成为备受学生和学校尊重喜爱的优秀教师。 用 脑 去思考教育,与时俱进,因材施教的成功教育策略; 用 心 去理解学生,感化叛逆、桀骜不驯等问题学生,复杂问题简单化的教育技巧; 用 情 去滋润学生,尊重个性、因势利导,事半功倍的教育方法。
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凭什么让学生服你(2023版) 关承华 中国青年 【新华书店正版图书书籍】 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠
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30年班主任,我没干够 当班主任真难、真好、真幸福 9787515370569
Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787515370569 Author 作者 关承华 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 248页 Publisher 出版社 中国青年出版社 Publication Date 出版日期 2024-01-01 Product Dimensions 商品尺寸 16开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《30年班主任,我没干够:当班主任真难、真好、真幸福》是《凭什么让学生服你》姊妹篇。作者是一位有着40多年一线教学经验的教师,有着30年班主任工作经历的班主任。本书用平实的语言,丰富的案例,感人的故事,讲述了作为一名时时处处关心、爱护着学生的*教师和班主任,如何用心、用脑、用情去打动学生的心,改进学生的学习和行为问题,进而收获了学生满满的爱。拳拳之心,字字铿锵——这不仅仅是她的真实感受,甚至可以说是她发自内心深处的强烈
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