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本书以中国传统文化中的 感兴 和 兴辞 为论述起点,由表及里、深入浅出地讲解了艺术与艺术学的关系,引领读者在艺术体验和艺术鉴赏之上进行理性反思,进而形成艺术学意识和思想,探究艺术素养对人生的重要意义和作用。本书在古今中外艺术及艺术理论的历史资源之上挖掘新问题,扩展新思路,研究新方法,形成了新的艺术学理论建构,反思当下中外艺术状况,拓展艺术理论新传统范畴,探究体制化思路和中西跨文化交融视点,展现了新时代背景下中国艺术的特质和中国艺术学理论的特色,对当下中外艺术学理论体系建构有重要意义。
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董一菲与诗意课堂 董一菲老师全新力作,完美再现诗意语文课堂新境界!
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核心素养是指学生的品格和关键能力,具体到学科层面,学科核心能力就成为核心素养的关键内容。本书围绕数学学科核心素养中 学科核心能力 这一关键内容进行阐述,包括学科能力的内涵和构成,学科能力表现指标、测评方法与发展水平、学科能力影响因素、教学改进策略等,具有很强的针对性和指导性。
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该成果的学术创新价值在于,从艺术学学科门类宽阔视角对艺术史学问题作了开拓性研究,在梳理前人各艺术门类史研究成果基础上论述了跨越各个艺术门类史的一般艺术史学问题,回答了有关艺术史学的定义、属性、研究对象等基本问题,对艺术史学理论、方法、进路等问题作了全面而深入的论述,还将上述艺术史学原理探索沉落到有关改革开放时代初期现实主义和艺术形式思潮研究的实践之中,实现了艺术史学原理与艺术史学实践的相互贯通,并首次提出艺术史学是文心在世之象的传世之学这一新史学主张。 其社会影响在于,以有关艺术史学基本问题的研究结论可以令人信服地表明,艺术史和艺术史学发展对于艺术学学科门类发展具有显著的基础性价值,可以为艺术理论、艺术批评及各门类艺术学研究提供来自史学界的有力支持。 其社会效益在于,通过分享
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诠释 大学美育 定义 品读 中国式美育传统 探讨 教师角色与美育 的关系 思考 古典型艺术美育 现代型艺术美育 触摸 外来型艺术美育 艺术门类美育 网络艺术美育
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现货 2022版 义务教育数学课程标准解读 北京师范大学出版社 2022年小学初中课标解读 小学初中数学课程标准解读
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像我们一样疯狂:美式心理疾病的全球化 北京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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一路玩来是长大:阳光女孩范姜国一的成长笔记 范姜国一 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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跨学科主题学习实践指导 小学数学3~4年级 跨学科主题学习的内涵与价值目标与原则实施方法与策略 教师教学实践指导以核心素
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27天:做一个职业营销选手 赵一沣 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《27天:做一个职业营销选手》:27天是专享的选择:一个人选择了营销这个职业,做一个职业营销选手是专享的选择。所有想获得营销成功的企业,拥有自己的职业营销选手更是专享的选择。 真实的营销:不缺少很好的战略和很好的策略,缺少的足把目标变为现实的职业营销选手。 百年盛世·营销中国——企业营销再造专家,百年盛世·学习中国——企业绿色学习的优选者,百年盛世·训练中国——职业营销选手训练品质保证。 商业社会的本质就是营销竞争永不停息,商业社会所有的企业都必须把营销战争进行到底。 如果你连27天都不愿意付出,你永远都只能做一个业余营销选手。
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27天:做一个职业营销选手 赵一沣 著作 赵一沣 译者 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
《27天:做一个职业营销选手》:27天是专享的选择:一个人选择了营销这个职业,做一个职业营销选手是专享的选择。所有想获得营销成功的企业,拥有自己的职业营销选手更是专享的选择。 真实的营销:不缺少很好的战略和很好的策略,缺少的足把目标变为现实的职业营销选手。 百年盛世·营销中国——企业营销再造专家,百年盛世·学习中国——企业绿色学习的优选者,百年盛世·训练中国——职业营销选手训练品质保证。 商业社会的本质就是营销竞争永不停息,商业社会所有的企业都必须把营销战争进行到底。 如果你连27天都不愿意付出,你永远都只能做一个业余营销选手。
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27天:做一个职业营销选手 北京师范大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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中国数学课堂教学模式及其发展研究 曹一鸣 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《中国数学课堂教学模式及其发展研究》首先对教学模式的基本理论、教学模式的建构、分类方法等方面进行宏观研究,从无序到有序—建构教学模式。接着从对中国传统文化的分析入手,反思我国数学教学中的传统教学模式,研究构建新的数学教学模式,并对其理论基础和实施条件作深入系统的分析。事实上,文化传统、传统文化永远处于不停的流变之中,没有一种存在可以尽弃其文化传统而重新开始。对中国数学教学模式的研究自然不能脱离其生长的土壤,“传统与现代”只不过是不断的反思与重构,并走向“从对峙到均衡”。对于每一位数学教师而言,应把握当今数学教学模式的发展趋势,并灵活运用到自己的教学实践之中。模式的建构并不是目的,本文最终汲取后现代的教学理念,提出教学要从必然到自由,超越模式,走向“无模式化”教学。
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艺术学原理(第2版) 新世纪高等学校教材艺术专业核心课系列教材 王一川 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《艺术学原理(第2版)/新世纪高等学校教材,艺术专业核心课系列教材》是面向艺术学升格为独立学科门类后的新实际,以新思路和新体例撰写的艺术学原理著作,同时也是高校艺术概论或艺术学理论课程教材。全书立意在中国艺术学理论领域作出创新,主要从当代立场、新传统范畴、体制化思路和中西交融视野出发,对艺术观念、艺术体制、艺术品、艺术与文化、艺术发展、艺术创作、艺术鉴赏、艺术批评作了新的阐述。特别是在中国古典“感兴”范畴及其现代形态“兴辞”的当代阐发、艺术体制思路的贯彻及当代艺术实例的分析等方面,提出了新问题和新见解。全书构思新颖,体例上有新开拓,实例丰富,论述浅显易懂,适合中等以上文化程度读者阅读,可用作高校艺术学、汉语言文学、哲学、历史学等专业课程教材,也可用作其他学科专业的通识课程教材
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艺术学原理(第2版) 新世纪高等学校教材艺术专业核心课系列教材 王一川 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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外国教育史(下) 王天一、夏之莲、朱美 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《外国教育史(下册修订本)》是为我校教育系编写的一部教材。979年,我系教育史教研室外国教育史组全体同志曾编印了《外国教育史(初稿)》,作为我校自用教材。我们在几年来的教学实践中对《外国教育史(下册修订本)》进行了总结,又学习的、吸收了本学科科学研究的新成果和各地专业工作者及广大师生提出的宝贵意见,在此基础上,重新编写了本书,正式出版。《外国教育史(下册修订本)》内容包括帝国主义时期资产阶级的教育(第三编)、教育的发展(第四编),共五章。本书的章节结构和基本内容均由编著者共同讨论,分头编写。
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艺术史学要略 王一川 著 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
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艺术学原理/新世纪高等学校教材,艺术专业核心课系列教材【达额立减】 【正版图书 开具发票 满额减 有问题咨询客服】
课堂教学同样如此,师生的教与学都可以各自任选一章开头。比如,可以尝试这样的教学顺序:艺术与艺术学—→艺术发展—→艺术与文化—→艺术观念—→艺术体制—→艺术品—→艺术门类—→艺术创作—→艺术鉴赏—→艺术批评。章正文后附有本章摘要、思考与练习、深度阅读书目,是为了便于自学和纵深阅读。
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跨学科主题学习实践指导 小学数学(3~4年级)9787303293889 曹一鸣 跨学科主题学习实践指导丛书 北京师范大
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跨学科主题学习实践指导 小学数学(3~4年级)曹一鸣 跨学科主题学习实践指导丛书阐述跨学科主题学习的内涵与价值目标与原则
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跨学科主题学习实践指导 小学数学(5~6年级)9787303293766 曹一鸣 跨学科主题学习实践指导丛书 北京师范大
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跨学科主题学习实践指导 小学数学(3~4年级)9787303293889 曹一鸣 跨学科主题学习实践指导丛书 北京师范大
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2022年版义务教育课程标准 新版课程标准解析与教学指导 初中数学9787303279586 曹一鸣 北京师范大学出版社
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艺术学原理(第2版) 新世纪高等学校教材艺术专业核心课系列教材 王一川 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
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问题式、症候阅读与意识形态:关于阿尔都塞的一种文本学解读[第二版] 国家出版基金项目,集前沿性、理论性、资料性于一体。
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跨学科主题学习实践指导 小学数学(5~6年级)曹一鸣跨学科主题学习实践指导丛书阐述跨学科主题学习的内涵与价值目标与原则、
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