用数据说话 (美)兰德尔·B.林赛(Randall B.Lindsey) 等 著;刘京菁 译 黑龙江教育出版社 新华正版全新 正规发票 多仓就近发货 85%城市次日送达 关注店铺可享店铺优惠!
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用数据说话 教学差距调查方法 【正版图书】 【店主推荐,正版书放心购买,可开发票】
《用数据说话 教学差距调查方法》为我们提供了一个范本以及收集分析数据的工具,在考试分数之外,引出有益于之前由系统小觑的小组系统的分析和变化。这综合了学校审计程序的文化水平的框架。应“不让一个孩子落后计划”的要求,许多学校发现他们的校园中有一个成就鸿沟。《用数据说话 教学差距调查方法》将帮助其看到比纯考试分数很多很好的资源,比如学校条件以及学校教育者对其学生的猜测和信仰。实施公平审计的结果是,教育者将学到对待学校里的学生,他们需要用什么不同的手段,才能使所有学生都获得成功。
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Product Details 基本信息 ISBN-13 书号 9787301292686 Author 作者 (美)兰德尔·柯林斯(Randall Collins) 著;刘冉 译 Format 版本 平装-胶订 Pages Number 页数 381页 Publisher 出版社 北京大学出版社 Publication Date 出版日期 2018-06-01 Product Dimensions 商品尺寸 32开 Language 语种 其它(含多语) Book Contents 内容简介 《文凭社会:教育与分层的历史社会学》考察了1850—1978年间美国的教育发展历程,以文凭社会的文化生产为研究切入点,从社会学视域分析了文凭的本质和文凭异化的过程,揭示了学校教育与社会分层的内在关系,进而完成了对当代资本主义教育制度的反思和批判。
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文凭社会:教育与分层的历史社会学 北京大学出版社 新华书店正版,关注店铺成为会员可享店铺专属优惠,团购客户请咨询在线客服!
当今中国,教育问题可谓国人关注的焦点之一,也是问题较多的领域。本书非常契合当下国内教育发展现实,对国内教育改革可以起到一定的反思和推动作用。
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Physical Medicine and Rehabilitation物理治疗与康复学 第4版
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